| 中文摘要 | 第1-5页 |
| 英文摘要 | 第5-7页 |
| 一、绪论 | 第7-10页 |
| ·研究动机 | 第7-8页 |
| ·研究目的 | 第8页 |
| ·澳门的英语教学背景 | 第8-10页 |
| 二、文献探讨 | 第10-17页 |
| ·英语学习动机的理论基础及相关研究 | 第10-12页 |
| ·英语学习策略的理论基础及相关研究 | 第12-17页 |
| 三、研究设计与实施 | 第17-24页 |
| ·研究架构 | 第17-18页 |
| ·重要名词解释 | 第18页 |
| ·研究工具 | 第18-22页 |
| ·研究对象与实施调查 | 第22-23页 |
| ·数据处理及分析 | 第23-24页 |
| 四、研究结果的分析与讨论 | 第24-34页 |
| ·样本描述 | 第24页 |
| ·初中生英语学习动机及学习策略的现况分析 | 第24-26页 |
| ·不同变项初中生英语学习动机与学习策略的差异分析 | 第26-33页 |
| ·初中生英语学习动机与学习策略的关系 | 第33-34页 |
| 五、讨论 | 第34-37页 |
| 六、结论与建议 | 第37-40页 |
| ·结论 | 第37-38页 |
| ·建议 | 第38-40页 |
| 参考文献 | 第40-43页 |
| 附录1：各题目平均分及标准差表格 | 第43-50页 |
| 附录2：澳门初中学生英语学习动机与学习策略使用问卷 | 第50-54页 |
| 致谢 | 第54-55页 |