| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-7页 |
| 第一章 绪言 | 第7-11页 |
| ·研究背景 | 第7-8页 |
| ·国内外研究现状 | 第8-9页 |
| ·研究目的及意义 | 第9-11页 |
| 第二章 国内外高职计算机教育理论 | 第11-15页 |
| ·建构主义学习理论 | 第11-12页 |
| ·Web Quest教学模式 | 第12页 |
| ·合作学习的理论 | 第12-13页 |
| ·分层教学的理论 | 第13-15页 |
| 第三章 重庆指南针学校计算机教学现状及存在问题的研究 | 第15-21页 |
| ·教学现状 | 第15-18页 |
| ·存在的问题 | 第18-21页 |
| 第四章 教学实践改革的研究 | 第21-26页 |
| ·实验假设 | 第21页 |
| ·实验设计 | 第21-22页 |
| ·实验实施 | 第22-24页 |
| ·结果与分析 | 第24-26页 |
| 第五章 教学改革主要内容和措施 | 第26-39页 |
| ·教材及课程设置的改革 | 第26-28页 |
| ·教学方法改革 | 第28-34页 |
| ·进一步加强师资队伍建设,提高高职计算机教师整体素质 | 第34-36页 |
| ·培养目标与专业定位要以就业为导向,进一步探索校企合作的办学路子 | 第36-37页 |
| ·改革考试考核方法 | 第37-39页 |
| 第六章 结论与有待研究的问题 | 第39-40页 |
| 参考文献 | 第40-42页 |
| 附录 | 第42-48页 |
| 致谢 | 第48-49页 |
| 作者简历 | 第49页 |