| 中文摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| 第一章 引言 | 第9-17页 |
| 一、 问题提出 | 第9-10页 |
| （一） 选题背景 | 第9页 |
| （二） 选题意义 | 第9-10页 |
| 二、 相关概念界定 | 第10-13页 |
| （一） 普通高中 | 第10页 |
| （二） 职业 | 第10-11页 |
| （三） 职业生涯 | 第11-12页 |
| （四） 职业生涯规划 | 第12页 |
| （五） 职业生涯规划教育 | 第12-13页 |
| 三、 文献综述 | 第13-15页 |
| 四、 研究方法 | 第15-17页 |
| （一） 文献法 | 第15页 |
| （二） 访谈法 | 第15-16页 |
| （三） 案例分析法 | 第16-17页 |
| 第二章 普通高中开展职业生涯教育的必要性 | 第17-20页 |
| 一、 顺应我国教育改革和发展的需要 | 第17页 |
| 二、 职业生涯规划教育自身发展的需要 | 第17-18页 |
| 三、 学生未来发展的需要 | 第18-19页 |
| 四、 缓解就业压力的需要 | 第19-20页 |
| 第三章 发达国家高中职业生涯规划教育的现状及特点分析 | 第20-26页 |
| 一、 美国高中职业生涯规划教育现状 | 第20-22页 |
| 二、 日本高中职业生涯规划教育现状 | 第22-24页 |
| 三、 瑞典高中职业生涯规划教育现状 | 第24-25页 |
| 四、 发达国家普通高中职业生涯规划教育的特点分析 | 第25-26页 |
| 第四章 我国普通高中职业生涯规划教育现状及存在的问题 | 第26-34页 |
| 一、 我国普通高中职业生涯规划教育的现状 | 第26-30页 |
| （一） 经济发达地区普通高中职业生涯教育的现状 | 第26-27页 |
| （二） 经济欠发达地区普通高中职业生涯教育的现状 | 第27-30页 |
| 二、 我国普通高中职业生涯规划教育的问题 | 第30-34页 |
| （一） 普通高中职业生涯规划教育保障机制不够完善 | 第31-32页 |
| （二） 社会各界对普通高中职业生涯规划教育的重视不够 | 第32页 |
| （三） 普通高中职业生涯规划教育的形式单一，缺乏沟通 | 第32-33页 |
| （四） 职业教育发展滞后 | 第33-34页 |
| 第五章 我国普通高中开展职业生涯规划教育的对策 | 第34-41页 |
| 一、 建立健全普通高中职业生涯规划教育的保障机制 | 第34-36页 |
| （一） 完善相关教育法律法规 | 第34-35页 |
| （二） 加强师资建设和学校管理工作 | 第35-36页 |
| 二、 建立开放的普通高中职业生涯规划教育体系 | 第36-37页 |
| 三、 明确普通高中职业生涯规划教育的目标及内容 | 第37-39页 |
| （一） 明确普通高中职业生涯规划教育的目标 | 第37页 |
| （二） 选择普通高中职业生涯规划教育的内容 | 第37-39页 |
| 四、 加强沟通，建立多层次、多主体的合作教学机制 | 第39-41页 |
| （一）通过实践课程和活动课程开展职业生涯规划教育 | 第39页 |
| （二）在文化课教学中渗透职业生涯规划教育 | 第39页 |
| （三）有效地利用德育活动和各种课外活动 | 第39-40页 |
| （四）为学生开展职业咨询与指导 | 第40-41页 |
| 参考文献 | 第41-43页 |
| 附录 | 第43-44页 |
| 后记 | 第44页 |
