| 中文摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-10页 |
| 第一章 文献综述 | 第10-38页 |
| 1 注意控制研究综述 | 第10-27页 |
| 2 视觉工作记忆研究综述 | 第27-33页 |
| 3 工作记忆与注意控制的交互关系 | 第33-38页 |
| 第二章 问题的提出及研究方案 | 第38-48页 |
| 1 问题的提出 | 第38-42页 |
| 2 理论构想 | 第42页 |
| 3 研究思路 | 第42-43页 |
| 4 研究意义 | 第43-45页 |
| 5 实验准备 | 第45-48页 |
| 第三章 视觉工作记忆对自上而下注意控制影响的发展特点(研究一) | 第48-63页 |
| 1 视觉工作记忆中信息性质对自上而下注意控制影响的发展特点(实验1) | 第48-55页 |
| 2 视觉工作记忆负荷对自上而下注意控制影响的发展特点(实验2) | 第55-63页 |
| 第四章 视觉工作记忆容量对自上而下注意控制的影响(研究二) | 第63-74页 |
| 1 小学生视觉工作记忆容量的发展特点(实验3) | 第63-68页 |
| 2 不同视觉工作记忆容量被试自上而下注意控制的发展特点(实验4) | 第68-74页 |
| 第五章 不同学习能力水平学生自上而下注意控制的特点(研究三) | 第74-86页 |
| 1 不同年级学优生与学困生自上而下注意控制的特点(实验5) | 第74-79页 |
| 2 不同视觉工作记忆容量、不同学习能力水平学生自上而下注意控制的特点(实验6) | 第79-86页 |
| 第六章 视觉工作记忆对自上而下注意控制的影响机制(研究四) | 第86-104页 |
| 1 视觉工作记忆负荷对自上而下注意控制的影响(实验7) | 第86-93页 |
| 2 视觉工作记忆中信息性质对自上而下注意控制的影响(实验8) | 第93-97页 |
| 3 视觉工作记忆负荷和信息性质对自上而下注意控制影响的交互作用(实验9) | 第97-104页 |
| 第七章 总讨论 | 第104-122页 |
| 1 自上而下注意控制的发展特点 | 第104-107页 |
| 2 视觉工作记忆对自上而下注意控制的影响机制 | 第107-117页 |
| 3 对教育的启示 | 第117-118页 |
| 4 对研究方法的思考 | 第118-120页 |
| 5 贡献与后续研究 | 第120-122页 |
| 第八章 总结论 | 第122-123页 |
| 参考文献 | 第123-136页 |
| 附录 | 第136-137页 |
| 后记 | 第137页 |
