机关党校培训质量管理研究

摘要	第1-5页
ABSTRACT	第5-7页
第一章 序论	第7-15页
·课题研究的意义	第7-8页
·课题的国内外研究状况	第8-10页
·相关的概念与国际标准	第10-12页
·全面质量管理	第10-11页
·IS09000质量管理标准	第11页
·IS010015国际培训标准	第11页
·IS010015国际培训管理标准的基本工作流程	第11-12页
·课题研究的主要方法和研究思路	第12-14页
·课题研究的创新	第14-15页
第二章 机关党校培训的发展历程与现状问题分析	第15-23页
·机关党校培训的特点和意义	第15-18页
·机关党校培训的特点	第15-16页
·机关党校培训的意义	第16-18页
·党校培训的发展历程	第18-19页
·当前机关党校培训质量管理中的主要问题	第19-23页
第三章 机关党校培训质量管理体系的构建	第23-33页
·机关党校培训质量管理体系构建的必要性	第23-24页
·机关党校培训质量管理体系构建的标准	第24页
·机关党校培训质量管理体系构建的原则	第24-25页
·机关党校培训质量管理体系的建立	第25-28页
·机关党校培训操作系统实施模型	第28-33页
第四章 机关党校培训质量管理的过程设计	第33-47页
·机关党校培训需求分析	第33-36页
·党校培训需求分析的意义	第33-34页
·基于个人职业生涯发展阶段理论的党校培训需求分析	第34-36页
·机关党校培训计划制订	第36页
·机关党校培训实施	第36-41页
·建构主义学习理论	第37-38页
·建构主义学习理论对培训的启示	第38-41页
·机关党校培训成果转化和培训效果评估	第41-43页
·机关党校培训成果转化	第41-42页
·机关党校培训效果评估	第42-43页
·机关党校培训质量管理过程总体设计的创新	第43-47页
第五章 结论	第47-49页
后记	第49-50页
参考文献	第50页