基于分布式认知的实验室研究
| 致谢 | 第1-5页 |
| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-9页 |
| 1 引言 | 第9-11页 |
| ·研究对象 | 第9页 |
| ·国内外的研究现状 | 第9-11页 |
| 2 走向人类学:实验室研究 | 第11-25页 |
| ·实验室研究的背景 | 第11-17页 |
| ·个体认知研究 | 第11-13页 |
| ·科学家共同体 | 第13-14页 |
| ·库恩范式:认知与科学共同体的统一 | 第14-17页 |
| ·科学人类学 | 第17-25页 |
| ·科学事实的建构 | 第18-20页 |
| ·知识的制造 | 第20-22页 |
| ·异质建构论 | 第22-23页 |
| ·实验室研究的困境 | 第23-25页 |
| 3 回归认知——认知人类学进路 | 第25-37页 |
| ·一个案例 | 第26-27页 |
| ·船只的认知系统 | 第27-33页 |
| ·作为计算的认知 | 第27-29页 |
| ·对导航员的认知解释 | 第29-31页 |
| ·导航团队的认知 | 第31-33页 |
| ·认知何以可能 | 第33-37页 |
| ·认知的分布性 | 第33-34页 |
| ·认知主体的扩展 | 第34-35页 |
| ·认知的规范性 | 第35-37页 |
| 4 对实验室研究的改造 | 第37-48页 |
| ·实验室认知系统 | 第38-40页 |
| ·实验室知识生产系统与船只系统的比较 | 第38页 |
| ·《实验室生活》案例的改造 | 第38-40页 |
| ·实验室分布式认知的实现 | 第40-43页 |
| ·认知能力的分布 | 第40-41页 |
| ·实验室认知分布的模型 | 第41-42页 |
| ·认知规训 | 第42-43页 |
| ·实验室研究者的认知转向 | 第43-48页 |
| ·拉图尔的重新解释 | 第43-45页 |
| ·塞蒂娜:认知文化中的分布式认知 | 第45-48页 |
| 5 结语 | 第48-50页 |
| 中文参考文献 | 第50-52页 |
| 英文参考文献 | 第52-54页 |
| 作者简历 | 第54页 |
