| 论文摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-9页 |
| 第一章 导论:高校辅导员角色研究的定位 | 第9-25页 |
| 第一节 研究背景 | 第9-13页 |
| 第二节 研究的理论基础 | 第13-17页 |
| 第三节 文献综述 | 第17-22页 |
| 第四节 研究设计 | 第22-25页 |
| 第二章 背景分析:广东白云学院辅导员工作现状 | 第25-34页 |
| 第一节 广东白云学院辅导员队伍状况 | 第25-26页 |
| 第二节 广东白云学院辅导员规章制度 | 第26-27页 |
| 第三节 广东白云学院辅导员每日工作安排 | 第27-29页 |
| 第四节 小结:辅导员职业角色的制度规定 | 第29-34页 |
| 第三章 大学生对高校辅导员角色的期望调查 | 第34-50页 |
| 第一节 辅导员角色期望的总体情况 | 第34-40页 |
| 第二节 学生对辅导员角色期望的群体差异 | 第40-47页 |
| 第三节 小结:期望高于现实 | 第47-50页 |
| 第四章 结论:民办高校辅导员角色期望与现实的矛盾与建议 | 第50-60页 |
| 第一节 民办高校辅导员角色期望与现实的若干矛盾 | 第50-55页 |
| 第二节 民办高校辅导员队伍发展的可能方向 | 第55-58页 |
| 第三节 本项研究的反思 | 第58-60页 |
| 附录1 大学生对辅导员角色期望的访谈提纲 | 第60-61页 |
| 附录2 大学生对辅导员角色期望的调查问卷 | 第61-65页 |
| 参考文献 | 第65-68页 |
| 后记 | 第68页 |