| 中文摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| 1. 绪言 | 第9-14页 |
| ·研究背景 | 第9-10页 |
| ·研究现状 | 第10-11页 |
| ·研究意义 | 第11-12页 |
| ·高校网络思想政治教育有效性研究有助于思想政治教育学的拓展延伸和深化发展 | 第11-12页 |
| ·高校网络思想政治教育有效性研究有助于网络思想政治教育实践经验理论化、系统化、科学化 | 第12页 |
| ·高校网络思想政治教育有效性研究有助于高校适应网络化时代的要求，全面提高网络思想政治教育的有效性 | 第12页 |
| ·研究思路及方法 | 第12-14页 |
| 2. 高校网络思想政治教育有效性的概念、现状及特征 | 第14-18页 |
| ·高校网络思想政治教育有效性的概念 | 第14-15页 |
| ·思想政治教育有效性的概念 | 第14-15页 |
| ·高校网络思想政治教育的概念 | 第15页 |
| ·高校网络思想政治教育有效性的概念 | 第15页 |
| ·高校网络思想政治教育有效性的现状 | 第15-16页 |
| ·高校网络思想政治教育有效性的特征 | 第16-18页 |
| ·技术性 | 第16-17页 |
| ·复合性 | 第17页 |
| ·变动性 | 第17页 |
| ·弥补性 | 第17-18页 |
| 3. 高校网络思想政治教育有效性的理论基础 | 第18-23页 |
| ·马克思主义的宣传效果理论 | 第18-19页 |
| ·中国化马克思主义的思想政治教育有效性理论 | 第19-20页 |
| ·思想政治教育学的有效性理论 | 第20-21页 |
| ·其它学科相关理论 | 第21-23页 |
| 4. 高校网络思想政治教育要素、过程及结果的有效性 | 第23-30页 |
| ·高校网络思想政治教育要素的有效性 | 第23-27页 |
| ·高校网络思想政治教育目标及有效性 | 第23页 |
| ·高校网络思想政治教育者及有效性 | 第23-25页 |
| ·高校网络思想政治教育对象及有效性 | 第25-26页 |
| ·高校网络思想政治教育内容及有效性 | 第26页 |
| ·高校网络思想政治教育方法及有效性 | 第26页 |
| ·高校网络思想政治教育环境及有效性 | 第26-27页 |
| ·高校网络思想政治教育过程的有效性 | 第27-29页 |
| ·高校网络思想政治教育者的意识活动过程和实践活动过程的有效性 | 第27-28页 |
| ·高校网络思想政治教育对象的意识活动过程和实践活动过程的有效性 | 第28-29页 |
| ·高校网络思想政治教育结果的有效性 | 第29-30页 |
| 5. 高校网络思想政治教育有效性的评估标准 | 第30-33页 |
| ·高校网络思想政治教育有效性评估的根本标准 | 第30页 |
| ·高校网络思想政治教育有效性评估的具体标准 | 第30-33页 |
| 6. 增强高校网络思想政治教育有效性的对策 | 第33-39页 |
| ·提高高校网络思想政治教育者的能力和素质 | 第33-34页 |
| ·高校思想政治教育相关部门要加强对网络思想政治教育者的培训 | 第33页 |
| ·高校网络思想政治教育者要主动提高能力和素质 | 第33-34页 |
| ·增强思想政治教育网站内容的吸引力 | 第34-35页 |
| ·创新网络思想政治教育方法 | 第35-37页 |
| ·“眼睛对屏幕”的信息获取方法 | 第35-36页 |
| ·“思路对问题”的教育指导方法 | 第36页 |
| ·“键对键”“心对心”的沟通交流方法 | 第36-37页 |
| ·构建健康和谐的网络文化环境 | 第37-38页 |
| ·建立高校网络思想政治教育监管体系 | 第38页 |
| ·网上教育与网下教育要密切配合 | 第38-39页 |
| 结论 | 第39-40页 |
| 致谢 | 第40-41页 |
| 参考文献 | 第41-43页 |
| 个人简历、在学期间发表的学术论文及取得的研究成果 | 第43页 |
