东北地区农村小学校建筑设计研究
| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-10页 |
| 第1章 绪论 | 第10-21页 |
| ·研究的背景和概念界定 | 第10-11页 |
| ·研究背景 | 第10-11页 |
| ·概念界定 | 第11页 |
| ·研究的目的和意义 | 第11-13页 |
| ·研究的目的 | 第11-12页 |
| ·研究的意义 | 第12-13页 |
| ·相关理论研究现状 | 第13-18页 |
| ·寒地建筑设计相关理论 | 第13-15页 |
| ·小学校建筑设计相关理论 | 第15-16页 |
| ·环境行为心理学相关理论 | 第16-18页 |
| ·研究的主要内容、方法与框架 | 第18-21页 |
| ·研究的主要内容 | 第18-19页 |
| ·研究方法 | 第19页 |
| ·研究框架 | 第19-21页 |
| 第2章 东北地区农村小学校调研分析 | 第21-38页 |
| ·调研工作简介 | 第21-23页 |
| ·调研对象的选择及依据 | 第21-23页 |
| ·调研对象的特点分析 | 第23页 |
| ·调研方法 | 第23页 |
| ·东北地区农村小学校现状调研 | 第23-32页 |
| ·发展状况及其原因 | 第23-24页 |
| ·建筑形象概况 | 第24-28页 |
| ·建筑现状概况 | 第28-30页 |
| ·建设经费的投入 | 第30-31页 |
| ·小学校的安全性 | 第31-32页 |
| ·东北地区农村小学校调研分析 | 第32-36页 |
| ·自然地理环境特殊性 | 第32-33页 |
| ·社会经济环境特殊性 | 第33-34页 |
| ·地域文化环境特殊性 | 第34页 |
| ·农村小学校模式特殊性 | 第34-36页 |
| ·本章小结 | 第36-38页 |
| 第3章 东北地区农村小学校建筑设计原则 | 第38-64页 |
| ·儿童行为心理适应性原则 | 第38-42页 |
| ·营造交往环境 | 第38-39页 |
| ·多样化活动区域 | 第39-40页 |
| ·重视环境趣味性 | 第40-42页 |
| ·校园安全设计原则 | 第42-45页 |
| ·建筑构造安全性 | 第42-43页 |
| ·建筑结构安全性 | 第43-44页 |
| ·重视安全教育与校园规划 | 第44-45页 |
| ·气候性设计原则 | 第45-50页 |
| ·遵循地理气候 | 第45-48页 |
| ·可更新改造 | 第48-49页 |
| ·可持续发展 | 第49-50页 |
| ·经济性设计原则 | 第50-58页 |
| ·建筑结构经济性 | 第51-53页 |
| ·建筑材料经济性 | 第53-56页 |
| ·建筑空间经济性 | 第56-58页 |
| ·技术性设计原则 | 第58-60页 |
| ·利用可再生资源 | 第58-59页 |
| ·重视围护结构 | 第59-60页 |
| ·地域文化性设计原则 | 第60-62页 |
| ·地域性原则 | 第60-61页 |
| ·文化性原则 | 第61-62页 |
| ·本章小结 | 第62-64页 |
| 第4章 东北地区农村小学校建筑设计方法 | 第64-88页 |
| ·小学校室内主要空间设计 | 第64-70页 |
| ·创建专科教室 | 第64-66页 |
| ·营造室内活动空间 | 第66-67页 |
| ·畅通交通空间 | 第67-68页 |
| ·优化就餐空间 | 第68-70页 |
| ·小学校室外空间设计 | 第70-76页 |
| ·室外体育活动场地 | 第70-71页 |
| ·室外趣味空间 | 第71-73页 |
| ·校园入口空间 | 第73-76页 |
| ·节能构造设计 | 第76-81页 |
| ·门窗 | 第76-78页 |
| ·屋顶 | 第78-79页 |
| ·室内地面 | 第79-80页 |
| ·太阳能的利用 | 第80-81页 |
| ·建筑形象设计 | 第81-87页 |
| ·建筑色彩 | 第81-83页 |
| ·建筑形态 | 第83-87页 |
| ·东北地区农村小学校设计趋势展望 | 第87页 |
| ·本章小结 | 第87-88页 |
| 结论 | 第88-90页 |
| 参考文献 | 第90-93页 |
| 附录 | 第93-97页 |
| 致谢 | 第97页 |
