| 摘要 | 第6-8页 |
| Abstract | 第8-9页 |
| 1 前言 | 第10-13页 |
| 1.1 问题的提出 | 第10页 |
| 1.2 文献综述 | 第10-13页 |
| 1.2.1 国内研究现状 | 第10-12页 |
| 1.2.2 国外研究现状 | 第12-13页 |
| 2 哲学研究浅释 | 第13-18页 |
| 2.1 哲学概述 | 第13-14页 |
| 2.1.1 哲学的定义 | 第13-14页 |
| 2.1.2 哲学的研究领域及学科分支 | 第14页 |
| 2.2 西方哲学概述 | 第14-18页 |
| 2.2.1 西方哲学各时期代表性人物和观点 | 第14-17页 |
| 2.2.2 西方哲学的发展脉络 | 第17-18页 |
| 3 体育舞蹈概述 | 第18-22页 |
| 3.1 体育舞蹈的定义 | 第18-19页 |
| 3.2 体育舞蹈的发展 | 第19-20页 |
| 3.2.1 体育舞蹈在国外的发展 | 第19页 |
| 3.2.2 体育舞蹈在中国的发展 | 第19-20页 |
| 3.3 国内体育舞蹈的教学方式 | 第20-22页 |
| 3.3.1 专业体育舞蹈教学 | 第20-21页 |
| 3.3.2 业余体育舞蹈教学 | 第21-22页 |
| 4 体育舞蹈的哲学性研究 | 第22-29页 |
| 4.1 从西方哲学家的观点中得到的启示 | 第22-23页 |
| 4.1.1 柏拉图的体育思想对体育舞蹈的启示 | 第22-23页 |
| 4.1.2 笛卡尔的“二元论”思想对体育舞蹈的启示 | 第23页 |
| 4.2 从西方哲学体系中得到的启示 | 第23-29页 |
| 4.2.1 形而上学性 | 第23-25页 |
| 4.2.2 逻辑性 | 第25-28页 |
| 4.2.3 批判性 | 第28-29页 |
| 4.3 体育舞蹈本土化的误区 | 第29页 |
| 5 结论及建议 | 第29-30页 |
| 6 致谢 | 第30页 |
| 参考文献 | 第30-31页 |