| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5页 |
| 第一章 绪论 | 第11-22页 |
| 第一节 选题缘由与研究意义 | 第11-12页 |
| 一、选题缘由 | 第11页 |
| 二、研究意义 | 第11-12页 |
| 第二节 核心概念界定 | 第12页 |
| 一、高校 | 第12页 |
| 二、招生 | 第12页 |
| 三、高校招生自主权 | 第12页 |
| 四、自主招生 | 第12页 |
| 第三节 文献综述 | 第12-19页 |
| 一、自主招生的理论探讨 | 第13-15页 |
| 二、自主招生问题研究 | 第15-18页 |
| 三、对已有研究的思考 | 第18-19页 |
| 第四节 研究思路与研究方法 | 第19-21页 |
| 一、研究思路 | 第19-20页 |
| 二、研究方法 | 第20-21页 |
| 第五节 研究重点与难点 | 第21-22页 |
| 一、研究重点 | 第21页 |
| 二、研究难点 | 第21-22页 |
| 第二章 我国自主招生制度的变迁与特点 | 第22-40页 |
| 第一节 我国高校自主招生制度的演变 | 第22-28页 |
| 一、雏形探索时期 | 第22-23页 |
| 二、政策建设时期 | 第23-24页 |
| 三、试点时期 | 第24-25页 |
| 四、联盟化时期 | 第25-26页 |
| 五、取消联盟至今 | 第26-28页 |
| 第二节 高校自主招生政策的发展特点 | 第28-40页 |
| 一、政府宏观掌控 | 第28-31页 |
| 二、自主招生的规模不断扩大 | 第31-35页 |
| 三、各试点高校不断推出新的招生政策吸引考生 | 第35-36页 |
| 四、选拔标准不断变化 | 第36-37页 |
| 五、录取方式不断完善 | 第37-38页 |
| 六、对农村考生的政策倾斜 | 第38-40页 |
| 第三章 外国高校自主招生制度考察及其借鉴 | 第40-60页 |
| 第一节 美国高校自主招生制度 | 第40-52页 |
| 一、美国高校招生制度历史变革简述 | 第41-44页 |
| 二、美国高校招生录取程序 | 第44-47页 |
| 三、美国高校招生制度的特点 | 第47-50页 |
| 四、美国高校招生对中国自主招生的借鉴 | 第50-52页 |
| 第二节 日本高校自主招生制度 | 第52-60页 |
| 一、日本高校招生制度历史变革简述 | 第52-55页 |
| 二、日本高校招生录取程序 | 第55-56页 |
| 三、日本高校招生制度的特点 | 第56-57页 |
| 四、日本高校招生对中国自主招生的借鉴 | 第57-60页 |
| 第四章 X大学自主招生实施情况与实证研究 | 第60-115页 |
| 第一节 X大学自主招生政策历史演变 | 第60-70页 |
| 一、X大学自主招生演变简述 | 第60-65页 |
| 二、X大学自主招生特点 | 第65-70页 |
| 第二节 X大学自主招生实证研究 | 第70-115页 |
| 一、自主招生访谈研究 | 第71-72页 |
| 二、自主招生调查问卷研究 | 第72-112页 |
| 三、X大学实证研究结论 | 第112-115页 |
| 第五章 高校自主招生问题分析与建议措施 | 第115-126页 |
| 第一节 高校自主招生问题分析 | 第115-120页 |
| 一、“精英化”选拔标准趋同化,致使“学科化”人才稀缺 | 第116页 |
| 二、高考降分优惠成“隐患”,招生自主权问题引关注 | 第116-117页 |
| 三、体育测试未能实现最初设想,测试公平引争议 | 第117-118页 |
| 四、考试题目设置难度不统一,引发不公平言论 | 第118-119页 |
| 五、培养环节缺失,自主招生目的未能有效达成 | 第119-120页 |
| 第二节 高校自主招生建议措施 | 第120-126页 |
| 一、注重“学科型”人才选拔,实行“单科招考” | 第120-122页 |
| 二、不唯“分数”论,实行多元选拔方式 | 第122页 |
| 三、重视体育测试,增强考生身体素质 | 第122-123页 |
| 四、制定合理的考核方案,保证公平公正 | 第123-124页 |
| 五、设置培养环节,注重效果跟踪 | 第124-126页 |
| 第六章 研究结论与改革建议 | 第126-131页 |
| 第一节 研究结论 | 第126-128页 |
| 一、高校自主招生制度有其存在的必要性 | 第126-127页 |
| 二、高校招生政策已发展成为一项常规的高校工作 | 第127页 |
| 三、重视培养环节的开展,真正落实自主招生目标 | 第127-128页 |
| 第二节 改革建议 | 第128-131页 |
| 一、建立“学科化”人才选拔标准,实行“单科招考” | 第128页 |
| 二、建立科学高效的动态化监管体系 | 第128-129页 |
| 三、关注自主招生学生优势特长发挥 | 第129-131页 |
| 附录 | 第131-137页 |
| 参考文献 | 第137-141页 |
| 致谢 | 第141-142页 |
| 笔者已发表学术论文 | 第142页 |