| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-9页 |
| 1 前言 | 第9-17页 |
| ·研究背景 | 第9-10页 |
| ·高校体育教师教学自主权研究的必要性 | 第10-13页 |
| ·高校体育教师教学自主权是教师主体性实现和体育教师专业化的需要 | 第10页 |
| ·高校体育教师教学自主权的法理基础 | 第10-11页 |
| ·新《纲要》背景下的高校体育教学的现实需要 | 第11-12页 |
| ·教育管理学语境下的教师教学自主权 | 第12-13页 |
| ·研究现状 | 第13-15页 |
| ·教育学领域的教师专业自主权的相关研究 | 第14-15页 |
| ·体育教师专业自主权的分析 | 第15页 |
| ·研究意义 | 第15-17页 |
| ·理论意义 | 第16页 |
| ·实践意义 | 第16-17页 |
| 2 研究方法 | 第17-21页 |
| ·研究对象 | 第17-18页 |
| ·研究方法 | 第18-21页 |
| ·文献法 | 第18页 |
| ·访谈法 | 第18页 |
| ·问卷调查法 | 第18-20页 |
| ·数理统计法 | 第20-21页 |
| 3 结果与分析 | 第21-45页 |
| ·高校体育教师教学自主权概念解读 | 第21-24页 |
| ·概念及内涵 | 第21-22页 |
| ·本质特征 | 第22-24页 |
| ·制度规约下辽宁省高校体育教师教学自主权现状调查 | 第24-35页 |
| ·辽宁省高校体育教师教学自主权总体发挥程度 | 第24-27页 |
| ·不同个人背景变量高校体育教师教学自主权实现情况 | 第27-35页 |
| ·辽宁省高校体育教师教学自主权实现的影响因素分析 | 第35-45页 |
| ·外部因素 | 第35-42页 |
| ·教师因素 | 第42-45页 |
| 4 结论与建议 | 第45-46页 |
| ·结论 | 第45页 |
| ·建议 | 第45-46页 |
| 参考文献 | 第46-48页 |
| 致谢 | 第48-49页 |
| 作者简介 | 第49-50页 |
| 攻读学位期间的学术活动情况 | 第50-51页 |
| 附录 | 第51-55页 |