| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 1 前言 | 第10-17页 |
| 1.1 选题背景 | 第10页 |
| 1.2 相关研究综述 | 第10-15页 |
| 1.2.1 教育评价相关概念及理论综述 | 第10-12页 |
| 1.2.2 我国体育教学评价方面的研究现状综述 | 第12-13页 |
| 1.2.3 我国篮球教学评价方面的研究现状综述 | 第13-15页 |
| 1.3 研究目的意义 | 第15页 |
| 1.3.1 研究目的 | 第15页 |
| 1.3.2 研究意义 | 第15页 |
| 1.4 相关概念界定 | 第15-17页 |
| 1.4.1 篮球技能 | 第15页 |
| 1.4.2 考试内容优化 | 第15-17页 |
| 2 研究对象与方法 | 第17-20页 |
| 2.1 研究对象 | 第17页 |
| 2.2 研究方法 | 第17-20页 |
| 2.2.1 文献资料法 | 第17页 |
| 2.2.2 专家访谈法 | 第17页 |
| 2.2.3 问卷调查法 | 第17-19页 |
| 2.2.4 测试法 | 第19页 |
| 2.2.5 数理统计法 | 第19-20页 |
| 3 结果与分析 | 第20-47页 |
| 3.1 沈阳体育学院体育教育专业篮球专修课技能考试现状分析 | 第20-26页 |
| 3.1.1 沈阳体育学院体育教育专业篮球专修课技能教学目标分析 | 第20-21页 |
| 3.1.2 沈阳体育学院体育教育专业篮球专修课技能考试内容分析 | 第21-24页 |
| 3.1.3 沈阳体育学院体育教育专业篮球专修课技能考试方法分析 | 第24-25页 |
| 3.1.4 沈阳体育学院体育教育专业篮球专修课技能考试评价体系分析 | 第25-26页 |
| 3.2 沈阳体育学院体育教育专业篮球专修课技能考试评价体系优化的理论依据 | 第26-30页 |
| 3.2.1 篮球技能考试内容优化的理论依据 | 第28-29页 |
| 3.2.2 篮球技能考试方法优化的理论依据 | 第29-30页 |
| 3.2.3 篮球技能考试评分标准优化的理论依据 | 第30页 |
| 3.3 沈阳体育学院体育教育专业篮球专修课技能考试评价体系的构建 | 第30-43页 |
| 3.3.1 沈阳体育学院体育教育专业篮球专修课技能考试内容的构建 | 第30-37页 |
| 3.3.2 沈阳体育学院体育教育专业篮球专修课技能考试方法的构建 | 第37-39页 |
| 3.3.3 沈阳体育学院体育教育专业篮球专修课技能考试评分标准的构建 | 第39-43页 |
| 3.4 沈阳体育学院体育教育专业篮球专修课技能考试评价体系验证 | 第43-47页 |
| 3.4.1 优化后的学生技能考试评价体系可比性分析 | 第43-44页 |
| 3.4.2 优化后的学生技能考试评价体系可行性分析 | 第44-45页 |
| 3.4.3 实战比赛成绩分析 | 第45-47页 |
| 4 结论与建议 | 第47-48页 |
| 4.1 结论 | 第47页 |
| 4.2 建议 | 第47-48页 |
| 参考文献 | 第48-51页 |
| 致谢 | 第51-52页 |
| 作者简介 | 第52-53页 |
| 在读期间发表的学术论文与研究成果 | 第53-54页 |
| 附录1 | 第54-71页 |
| 附录2 | 第71-78页 |
| 附录3 | 第78-80页 |
| 附录4 | 第80-85页 |
| 附录5 | 第85-86页 |
| 附录6 | 第86-91页 |
| 附录7 | 第91-93页 |
| 附录8 | 第93-95页 |
| 附录9 | 第95-96页 |
| 附录10 | 第96-98页 |
| 附录11 | 第98-100页 |
| 附录12 | 第100页 |
