| 中文摘要 | 第3-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 导论 | 第9-13页 |
| 一、选题缘由 | 第9页 |
| 二、研究的目的和意义 | 第9页 |
| (一)研究的目的 | 第9页 |
| (二)研究的意义 | 第9页 |
| 1.理论意义 | 第9页 |
| 2.实践意义 | 第9页 |
| 三、论文的创新点 | 第9-10页 |
| 四、国内外研究现状 | 第10-11页 |
| 五、相关概念界定 | 第11-13页 |
| (一)科学的内涵 | 第11-12页 |
| (二)科学价值的内涵 | 第12页 |
| (三)科学价值观的内涵 | 第12-13页 |
| 第一章 陈独秀科学价值观形成的时代背景和理论来源 | 第13-22页 |
| 一、陈独秀科学价值观形成的时代背景 | 第13-16页 |
| (一)西方科学技术的迅猛发展 | 第13页 |
| (二)中国科学在曲折中前行 | 第13-15页 |
| (三)陈独秀五渡扶桑寻求强国之道 | 第15-16页 |
| 二、陈独秀科学价值观形成的理论来源 | 第16-22页 |
| (一)晚清桐城派的影响 | 第16-18页 |
| (二)晚清时期的工具主义科学价值观的影响 | 第18-20页 |
| (三)辩证唯物主义和历史唯物主义的影响 | 第20-22页 |
| 第二章 陈独秀科学价值观的内容与实现途径 | 第22-41页 |
| 一、陈独秀科学价值观的主要内容 | 第22-33页 |
| (一)科学具有政治价值 | 第22-25页 |
| 1.科学影响政治制度的变迁 | 第22-24页 |
| 2.科学有改造社会的作用 | 第24-25页 |
| (二)科学具有经济价值 | 第25-28页 |
| 1.批判资本主义经济并主张中国经济转向社会主义经济 | 第25-27页 |
| 2.社会主义要依赖生产力的提高来促进多种经济的发展 | 第27-28页 |
| (三)科学具有文化价值 | 第28-30页 |
| 1.用科学文化促进文化功能的发挥 | 第28-29页 |
| 2.以科学文化促进文化的创新 | 第29-30页 |
| (四)科学具有教育价值 | 第30-33页 |
| 1.科学教育对社会的作用 | 第31-32页 |
| 2.科学教育对个人的作用 | 第32-33页 |
| 二、陈独秀科学价值观实现的途径 | 第33-41页 |
| (一)科学政治价值的实现途径 | 第33-35页 |
| 1.以科学对抗封建专制 | 第33-34页 |
| 2.以科学改造人类社会 | 第34-35页 |
| (二)科学经济价值的实现途径 | 第35-37页 |
| 1.以唯物史观科学与生产力关系理论促进科学经济价值的实现 | 第35页 |
| 2.运用科学大力发展生产力以实现中国人民的富裕 | 第35-37页 |
| (三)科学文化价值的实现途径 | 第37-38页 |
| 1.以科学文化去除传统文化糟粕 | 第37页 |
| 2.以科学文化提高中国人的素质 | 第37-38页 |
| (四)科学教育价值的实现途径 | 第38-41页 |
| 1.以科学教育启蒙人民大众 | 第38-39页 |
| 2.通过科学教育培养国家所需要的各种专业人才 | 第39-41页 |
| 第三章 陈独秀科学价值观的理论意义与实践价值 | 第41-48页 |
| 一、陈独秀科学价值观的理论意义 | 第41-43页 |
| (一)在一定意义上代表着早期中国马克思主义者的科学价值观 | 第41-42页 |
| (二)可为我国当今正确的科学价值观探索与树立提供积极借鉴 | 第42-43页 |
| 二、陈独秀科学价值观的实践价值 | 第43-45页 |
| (一)高举“科学”大旗极大地鼓舞了中国民族独立运动 | 第43-44页 |
| (二)在一定意义上说是我国当今实施科教兴国战略的先导 | 第44-45页 |
| 三、陈独秀科学价值观的局限性 | 第45-48页 |
| 结语 | 第48-49页 |
| 参考文献 | 第49-53页 |
| 致谢 | 第53-54页 |
