| 摘要 | 第4-5页 |
| abstract | 第5-6页 |
| 1 引言 | 第9-14页 |
| 1.1 研究背景 | 第9-12页 |
| 1.2 研究目的与意义 | 第12-14页 |
| 2 文献综述 | 第14-20页 |
| 2.1 相关概念的解释 | 第14-15页 |
| 2.1.1 柔力球 | 第14页 |
| 2.1.2 柔力球表演项目 | 第14页 |
| 2.1.3 柔力球网式项目 | 第14-15页 |
| 2.2 国外研究现状 | 第15页 |
| 2.3 国内研究现状 | 第15-20页 |
| 2.3.1 关于柔力球运动的研究现状 | 第15-17页 |
| 2.3.2 关于高校体育教学的研究现状 | 第17-20页 |
| 3 研究对象与方法 | 第20-25页 |
| 3.1 研究对象 | 第20页 |
| 3.2 研究方法 | 第20-25页 |
| 3.2.1 文献资料法 | 第20页 |
| 3.2.2 专家访谈法 | 第20-21页 |
| 3.2.3 实地考察法 | 第21页 |
| 3.2.4 问卷调查法 | 第21-23页 |
| 3.2.5 数理统计法 | 第23-25页 |
| 4 结果与分析 | 第25-50页 |
| 4.1 山西省高校柔力球运动开展现状调查分析 | 第25-30页 |
| 4.1.1 调查对象的基本情况分析 | 第25-28页 |
| 4.1.2 山西省高校柔力球开展现状基本情况的分析 | 第28-30页 |
| 4.2 山西省高校教师对柔力球开展情况评价的分析 | 第30-35页 |
| 4.2.1 教师对柔力球教学硬件设施基本情况的评价 | 第30-31页 |
| 4.2.2 教师对柔力球教学课程设置的评价 | 第31-32页 |
| 4.2.3 教师对教学活动的自我评价 | 第32-34页 |
| 4.2.4 教师对柔力球发展的其他因素的评价 | 第34-35页 |
| 4.3 山西省高校学生对柔力球开展现状认知程度的整体性分析 | 第35-42页 |
| 4.3.1 高校学生对柔力球教学硬件设施的评价 | 第35-36页 |
| 4.3.2 高校学生对柔力球教学课程设置的评价 | 第36-38页 |
| 4.3.3 高校学生对柔力球运动基本认知情况的调查 | 第38-39页 |
| 4.3.4 高校学生对柔力球运动参与行为的调查 | 第39-42页 |
| 4.4 高校学生对柔力球开展现状认知程度的差异性分析 | 第42-46页 |
| 4.4.1 性别因素对高校教学满意度评价的差异性分析 | 第42-43页 |
| 4.4.2 性别因素对柔力球运动认知程度及其发展评价的差异性分析 | 第43-44页 |
| 4.4.3 专业因素对高校柔力球教学满意度评价的差异性分析 | 第44-45页 |
| 4.4.4 专业因素对柔力球运动认知情况及发展评价的差异性分析 | 第45-46页 |
| 4.5 山西省高校柔力开展现状主要存在问题的分析 | 第46-47页 |
| 4.6 山西省高校柔力球开展现状对策的分析 | 第47-50页 |
| 5 结论与建议 | 第50-52页 |
| 附录 | 第52-58页 |
| 参考文献 | 第58-61页 |
| 致谢 | 第61-62页 |
