| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-8页 |
| 引言 | 第8-9页 |
| 第1章 导 言 | 第9-12页 |
| ·研究的动因 | 第9-10页 |
| ·研究的意义 | 第10-11页 |
| ·研究的方法 | 第11-12页 |
| 第2章 信息技术与课程整合的教学设计 | 第12-19页 |
| ·信息技术与课程整合的教学设计发展现状 | 第12-13页 |
| ·以教为主的教学模式 | 第13-14页 |
| ·以学为主的教学模式 | 第14-16页 |
| ·“主导—主体”教学设计 | 第16-19页 |
| 第3章 信息技术与课程整合的教学模式 | 第19-27页 |
| ·合作学习模式 | 第19-21页 |
| ·自主探究学习模式 | 第21-23页 |
| ·网络学习模式 | 第23-27页 |
| 第4章 信息技术与物业管理专业课程整合的实践研究一 | 第27-32页 |
| ·物业管理教师信息素养构成调查报告 | 第27-30页 |
| ·物业管理教师信息素养培养方案的制定 | 第30-32页 |
| 第5章 信息技术与物业管理专业课程整合实践研究二 | 第32-40页 |
| ·物业管理专业课程教师多媒体课件制作 | 第32-34页 |
| ·网络环境下，物业管理专业的自主—探究学习模式 | 第34-40页 |
| 第6章 信息技术与物业管理专业课程整合实践研究三 | 第40-43页 |
| ·学生对于网络教学的评价与分析 | 第41页 |
| ·网络自主学习对于学生学习成果的调查 | 第41-43页 |
| 结论 | 第43-44页 |
| 参考文献 | 第44-46页 |
| 致谢 | 第46-47页 |
| 附录一 物业管理专业教学中信息技术应用与整合调查问卷 | 第47-49页 |
| 附录二 信息技术与物业管理课程整合培训专题目录 | 第49-50页 |
| 附录三 物业管理专业教师课件展示 | 第50-52页 |
| 附录四 自主—探究学习模式网络课件及案例 | 第52页 |