| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 目录 | 第7-11页 |
| 第一章 前言 | 第11-13页 |
| 第一节 选题依据 | 第11页 |
| 第二节 研究目的与意义 | 第11-13页 |
| 第二章 文献综述 | 第13-18页 |
| 第一节 参与式教学法起源与发展 | 第13-14页 |
| 第二节 参与式教学法的内涵研究 | 第14-15页 |
| 第三节 参与式教学法的应用研究 | 第15-18页 |
| 一 国外研究现状 | 第16-17页 |
| 二 现有研究的不足 | 第17-18页 |
| 第三章 研究对象与研究方法 | 第18-20页 |
| 第一节 研究对象 | 第18页 |
| 第二节 研究方法 | 第18-20页 |
| 一 文献资料法 | 第18页 |
| 二 问卷调查法 | 第18-19页 |
| 三 教学实验法 | 第19页 |
| 四 数理统计法 | 第19-20页 |
| 第四章 参与式教学在高校网球普修教学中的实验 | 第20-23页 |
| 第一节 教学实验分组基本简介 | 第20页 |
| 第二节 教学实验目的 | 第20页 |
| 第三节 教学实验方案与设计 | 第20页 |
| 第四节 教学实验的实施步骤 | 第20-21页 |
| 第五节 参与式教学法实施的具体过程 | 第21-23页 |
| 一 学生参与教学的准备阶段 | 第21页 |
| 二 学生参与教学计划的实施阶段 | 第21-22页 |
| 三 学生参与课后总结阶段 | 第22页 |
| 四 学生参与课后练习 | 第22-23页 |
| 第五章 结果与分析 | 第23-32页 |
| 第一节 参与式教学对促进学生了解网球运动的情况分析 | 第23-24页 |
| 第二节 参与式教学有助于提高学生的学习兴趣 | 第24-25页 |
| 第三节 参与式教学对学生掌握正、反手击球技术的学习效果分析 | 第25-27页 |
| 第四节 参与式教学有助于促进学生参加课外网球锻炼 | 第27页 |
| 第五节 参与式教学对学生参加课外网球锻炼次数、时间长短变化分析 | 第27-29页 |
| 第六节 参与式教学有助于提高学生的自主学习能力 | 第29-30页 |
| 第七节 实验班与对照班的期末成绩比较 | 第30-32页 |
| 第六章 结论与建议 | 第32-33页 |
| 第一节 结论 | 第32页 |
| 第二节 建议 | 第32-33页 |
| 参考文献 | 第33-34页 |
| 致谢 | 第34-35页 |
| 附录A | 第35-37页 |
| 附录B | 第37-38页 |
| 个人简历及攻读硕士期间科研成果 | 第38页 |
