基于项目学习的高中英语教学设计行动研究
| 中文摘要 | 第4-5页 |
| 英文摘要 | 第5页 |
| 第一章 引言 | 第8-12页 |
| 1.1 研究背景 | 第8-9页 |
| 1.2 研究目标 | 第9-10页 |
| 1.3 研究意义 | 第10-12页 |
| 1.3.1 理论价值 | 第10-11页 |
| 1.3.2 实践价值 | 第11-12页 |
| 第二章 文献综述 | 第12-20页 |
| 2.1 概念的界定 | 第12-16页 |
| 2.1.1 基于项目学习的定义 | 第12-14页 |
| 2.1.2 基于项目学习的要素 | 第14页 |
| 2.1.3 基于项目学习的过程 | 第14-16页 |
| 2.2 基于项目学习的分类 | 第16-17页 |
| 2.2.1 基于项目学习的教学设计 | 第16-17页 |
| 2.2.2 基于项目学习与学科教学结合的研究 | 第17页 |
| 2.3 基于项目学习的理论框架 | 第17-18页 |
| 2.4 国内外研究现状 | 第18-20页 |
| 第三章 研究设计 | 第20-29页 |
| 3.1 研究问题 | 第20页 |
| 3.2 研究对象 | 第20页 |
| 3.3 研究工具 | 第20-21页 |
| 3.3.1 问卷调查法 | 第21页 |
| 3.3.2 访谈法 | 第21页 |
| 3.4 数据收集 | 第21-22页 |
| 3.5 数据分析 | 第22-27页 |
| 3.5.1 学习者分析 | 第22页 |
| 3.5.2 教学内容分析 | 第22-23页 |
| 3.5.3 教学目标分析与设计 | 第23-24页 |
| 3.5.4 项目设计 | 第24-25页 |
| 3.5.5 学习资源设计 | 第25页 |
| 3.5.6 学习活动设计 | 第25-26页 |
| 3.5.7 学习评价设计 | 第26-27页 |
| 3.6 研究过程 | 第27-29页 |
| 第四章 行动实施 | 第29-41页 |
| 4.1 第一轮行动 | 第29-35页 |
| 4.1.1 第一轮行动方案 | 第29-30页 |
| 4.1.2 第一轮行动方案实施 | 第30-34页 |
| 4.1.3 第一轮反思 | 第34-35页 |
| 4.2 第二轮行动 | 第35-41页 |
| 4.2.1 第二轮行动方案 | 第35-36页 |
| 4.2.2 第二轮行动方案实施 | 第36-39页 |
| 4.2.3 第二轮反思 | 第39-41页 |
| 第五章 结果与讨论 | 第41-43页 |
| 第六章 结束语 | 第43-46页 |
| 6.1 研究的发现 | 第43-44页 |
| 6.2 研究的不足 | 第44-45页 |
| 6.3 研究展望 | 第45-46页 |
| 致谢 | 第46页 |
