同治年间书院教育研究
| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6页 |
| 前言 | 第9-14页 |
| 一、研究内容的相关介绍 | 第9-10页 |
| 二、研究文献综述 | 第10-12页 |
| 三、研究方法 | 第12-14页 |
| 第1章 咸丰年间书院教育发展的窘境 | 第14-18页 |
| 1.1 内部水平的下降 | 第14-15页 |
| 1.1.1 各项规章制度遭到破坏 | 第14页 |
| 1.1.2 师资水平严重下降 | 第14-15页 |
| 1.2 外部环境的影响 | 第15-18页 |
| 1.2.1 社会支持乏力 | 第15-16页 |
| 1.2.2 太平天国运动冲击 | 第16-18页 |
| 第2章 晚清大吏与书院教育的复兴 | 第18-29页 |
| 2.1 书院的重建 | 第18-20页 |
| 2.2 湖南箴言书院的首先筹建 | 第20-21页 |
| 2.3 东南四书院的新建 | 第21-25页 |
| 2.3.1 福建正谊书院 | 第21-22页 |
| 2.3.2 福建致用书院 | 第22-23页 |
| 2.3.3 上海龙门书院 | 第23-24页 |
| 2.3.4 广州菊坡精舍 | 第24-25页 |
| 2.4 西北味经书院的崛起 | 第25-26页 |
| 2.5 西南尊经书院的筹建 | 第26-29页 |
| 第3章 河北书院教育的复兴 | 第29-52页 |
| 3.1 组织监督性的加强 | 第29-30页 |
| 3.2 经费制度的逐渐完善 | 第30-43页 |
| 3.2.1 经费来源的相对拓展 | 第31-40页 |
| 3.2.2 经费的使用和管理 | 第40-43页 |
| 3.3 考核制度的系统化 | 第43-47页 |
| 3.3.1 学业考核 | 第43-46页 |
| 3.3.2 德行考核 | 第46-47页 |
| 3.4 藏书资料的恢复 | 第47-52页 |
| 3.4.1 藏书来源及类型 | 第47-51页 |
| 3.4.2 书院藏书的影响 | 第51-52页 |
| 第4章 同治年间书院教育复兴的原因及其影响 | 第52-56页 |
| 4.1 复兴原因 | 第52-54页 |
| 4.1.1 汉宋调和 | 第52-53页 |
| 4.1.2 各方支持 | 第53-54页 |
| 4.2 复兴地位 | 第54-56页 |
| 4.2.1 同治中兴的有机组成部分 | 第54-55页 |
| 4.2.2 光绪书院教育发展小高潮的铺垫 | 第55-56页 |
| 结语 | 第56-57页 |
| 参考文献 | 第57-60页 |
| 谢辞 | 第60-61页 |
| 攻读学位期间所发表论文 | 第61页 |
