| 中文摘要 | 第3-5页 |
| ABSTRACT | 第5-7页 |
| 引言 | 第10-22页 |
| 第一章 理论视角 | 第22-25页 |
| 1.1 人的需求理论 | 第22-23页 |
| 1.1.1 马克思关于人的全面发展理论 | 第22页 |
| 1.1.2 马斯洛的需求层次理论 | 第22-23页 |
| 1.2 人的需求理论在本研究中的应用 | 第23-25页 |
| 第二章 研究设计 | 第25-28页 |
| 2.1 研究方法 | 第25页 |
| 2.2 研究假设 | 第25页 |
| 2.3 变量的界定 | 第25-26页 |
| 2.3.1 自变量 | 第26页 |
| 2.3.2 因变量 | 第26页 |
| 2.4 样本情况及资料的来源 | 第26-28页 |
| 第三章 结果分析 | 第28-46页 |
| 3.1 国防生的基础性精神文化生活需求 | 第28-35页 |
| 3.1.1 国防生的基础性精神文化生活需求状况 | 第28-32页 |
| 3.1.2 国防生的基础性精神文化生活需求满意度影响因素分析 | 第32-35页 |
| 3.2 国防生的享受性精神文化生活 | 第35-39页 |
| 3.2.1 国防生的享受性精神文化生活需求状况 | 第35-37页 |
| 3.2.2 国防生的享受性精神文化生活需求满意度影响因素分析 | 第37-39页 |
| 3.3 国防生的发展性精神文化生活需求 | 第39-46页 |
| 3.3.1 国防生的发展性精神文化生活需求状况 | 第39-43页 |
| 3.3.2 国防生的发展性精神文化生活需求满意度影响因素分析 | 第43-46页 |
| 第四章 基本结论与对策建议 | 第46-60页 |
| 4.1 基本结论 | 第46-54页 |
| 4.1.1 基础性精神文化生活需求方面 | 第46-49页 |
| 4.1.2 享受性精神文化生活需求方面 | 第49-51页 |
| 4.1.3 发展性精神文化生活需求方面 | 第51-54页 |
| 4.2 对策建议 | 第54-60页 |
| 4.2.1 学校方面 | 第54-57页 |
| 4.2.2 选培办方面 | 第57-58页 |
| 4.2.3 社会方面 | 第58-59页 |
| 4.2.4 家庭方面 | 第59-60页 |
| 结语 | 第60-61页 |
| 参考文献 | 第61-64页 |
| 附录 | 第64-69页 |
| 致谢 | 第69-70页 |
