| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 目录 | 第7-10页 |
| 第1章 引言 | 第10-14页 |
| 1.1 研究目的和意义 | 第10-11页 |
| 1.1.1 所选论文的题目及论文来源 | 第10页 |
| 1.1.2 论文研究的目的和意义 | 第10-11页 |
| 1.2 研究现状 | 第11-12页 |
| 1.2.1 学术界相关述评 | 第11-12页 |
| 1.2.2 现有研究的不足 | 第12页 |
| 1.3 研究方法和创新点 | 第12-14页 |
| 1.3.1 研究方法 | 第12-13页 |
| 1.3.2 创新点 | 第13-14页 |
| 第2章 党的基层理论武装工作的状况分析 | 第14-24页 |
| 2.1 概念阐述 | 第14-18页 |
| 2.1.1 基层理论武装工作 | 第14-15页 |
| 2.1.2 基层学习型党组织 | 第15-17页 |
| 2.1.3 党委(党组)中心组 | 第17-18页 |
| 2.2 党的基层理论武装工作的状况分析 | 第18-24页 |
| 2.2.1 基层理论武装工作的构成要素 | 第18-19页 |
| 2.2.2 基层理论武装工作的主要内容 | 第19-20页 |
| 2.2.3 基层理论武装工作的手段 | 第20-22页 |
| 2.2.4 基层理论武装工作的目标 | 第22-24页 |
| 第3章 十七届四中全会以来党的基层理论武装工作出现的新变化和成功经验 | 第24-41页 |
| 3.1 十七届四中全会以来党的基层理论武装工作出现的新变化及其原因 | 第24-28页 |
| 3.1.1 从理论武装到学习型党组织建设 | 第24页 |
| 3.1.2 学习型党组织建设为基层理论武装工作带来的新变化 | 第24-26页 |
| 3.1.3 新变化产生的原因 | 第26-28页 |
| 3.2 地方党委关于学习型党组织建设的相关文件 | 第28-31页 |
| 3.2.1 中央、省、市(州)正式印发的关于学习型党组织建设的实施意见 | 第28-29页 |
| 3.2.2 以应城市(湖北省孝感市所属的县级市)为例说明基层学习型党组织建设的实际情形 | 第29-31页 |
| 3.3 取得的成绩 | 第31-33页 |
| 3.3.1 干部学习观念明显转变 | 第31-32页 |
| 3.3.2 政府执政能力明显提高 | 第32页 |
| 3.3.3 地方文化建设明显改善 | 第32-33页 |
| 3.4 成功做法 | 第33-41页 |
| 3.4.1 基层学习型党组织建设的几种成功模式 | 第33-37页 |
| 3.4.2 基层理论研究的几种流行做法 | 第37-38页 |
| 3.4.3 基层理论宣讲的一些成功经验 | 第38-41页 |
| 第4章 十七届四中全会以来党的基层理论武装工作存在的问题及原因 | 第41-48页 |
| 4.1 面临的主要问题 | 第41-44页 |
| 4.1.1 基层学习型党组织建设中存在的矛盾 | 第41-42页 |
| 4.1.2 基层理论研究中存在的矛盾 | 第42-43页 |
| 4.1.3 基层理论宣讲中存在的矛盾 | 第43-44页 |
| 4.2 原因分析 | 第44-48页 |
| 4.2.1 观念上的轻视 | 第44-45页 |
| 4.2.2 机制上的缺位 | 第45-47页 |
| 4.2.3 方法上的失效 | 第47-48页 |
| 第5章 加强党的基层理论武装工作的对策举措 | 第48-54页 |
| 5.1 完善党的基层理论武装工作的基本点 | 第48-49页 |
| 5.1.1 深入推进学习型党组织建设 | 第48页 |
| 5.1.2 扎实开展主题教育活动 | 第48-49页 |
| 5.1.3 抓好理论宣传工作 | 第49页 |
| 5.1.4 加强理论调研工作 | 第49页 |
| 5.2 完善党的基层理论武装工作的重点 | 第49-54页 |
| 5.2.1 增强理论学习的警觉意识和服务意识 | 第50页 |
| 5.2.2 健全理论学习的长效机制 | 第50-52页 |
| 5.2.3 加强和改善理论的宣讲和解读 | 第52-53页 |
| 5.2.4 不断创新理论学习的方式 | 第53页 |
| 5.2.5 不断拓展理论武装工作的阵地和途径 | 第53-54页 |
| 结束语 | 第54-55页 |
| 致谢 | 第55-56页 |
| 参考文献 | 第56-58页 |
| 攻读硕士期间发表的论文 | 第58页 |
