| 内容摘要 | 第3-4页 |
| ABSTRACT | 第4页 |
| 绪论 | 第6-7页 |
| （一）本课题的研究目的、意义 | 第6页 |
| （二）本课题在国内外的发展概况及存在的问题 | 第6-7页 |
| （三）本课题的研究方法 | 第7页 |
| （四）阐述本课题的难点及应解决的主要问题 | 第7页 |
| 一、实地探源、调查比对 | 第7-10页 |
| （一）正统派“大木鼓” | 第7-8页 |
| （二）新生派“大木鼓” | 第8-9页 |
| （三）贵州高校里的“大木鼓” | 第9-10页 |
| 二、反排木鼓舞“大木鼓”组合课堂呈现 | 第10-13页 |
| （一）峰回路转的课堂形成 | 第10-11页 |
| （二）个性十足的课堂训练 | 第11-12页 |
| （三）章节式组合编排 | 第12-13页 |
| 三、教材组合的价值体现 | 第13-14页 |
| （一）课堂价值 | 第13页 |
| （二）传承价值 | 第13-14页 |
| （三）贵州苗族舞蹈教材构建前期建设价值 | 第14页 |
| 结论 | 第14-16页 |
| 参考文献 | 第16-17页 |
| 致谢 | 第17-18页 |