| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-8页 |
| 一、引言 | 第8-15页 |
| (一) 研究背景、目的和意义 | 第8-11页 |
| 1.研究背景 | 第8-10页 |
| 2.研究目的 | 第10页 |
| 3.研究意义 | 第10-11页 |
| (二) 国内外教师绩效考核研究现状 | 第11-13页 |
| (三) 研究思路和结构 | 第13-14页 |
| 1.研究思路 | 第13页 |
| 2.研究结构 | 第13-14页 |
| (四) 研究的方法 | 第14-15页 |
| 1.调研法 | 第14页 |
| 2.比较分析方法 | 第14页 |
| 3.定量分析法和案例分析法 | 第14-15页 |
| 二、职业学校教师绩效考核的概念与理论基础 | 第15-23页 |
| (一) 绩效考核的概念 | 第15-17页 |
| 1.绩效考核的含义 | 第15-16页 |
| 2.绩效考核的目的 | 第16页 |
| 3.绩效考核的基本原则 | 第16-17页 |
| (二) 中等职业学校教师绩效考核的特点及独特性 | 第17-18页 |
| (三) 中等职业学校教师绩效考核的理论基础 | 第18-22页 |
| 1.发展性绩效评价理论 | 第19-20页 |
| 2.目标管理理论 | 第20页 |
| 3.过程激励理论 | 第20-21页 |
| 4.关键绩效指标考核法 | 第21-22页 |
| (四) 中等职业学校教师绩效考核的必要性 | 第22-23页 |
| 三、内蒙古某中等职业学校教师绩效考核的现状及问题分析 | 第23-34页 |
| (一) 内蒙古某职业学校的现状及发展’ | 第23-25页 |
| (二) 内蒙古某职业学校的绩效考核的情况 | 第25-28页 |
| (三) 内蒙古某职业学校教师绩效考核体系存在的问题 | 第28-34页 |
| 1.对绩效考核认识不足 | 第28-29页 |
| 2.考核目的不明确 | 第29页 |
| 3.考核标准不科学 | 第29-31页 |
| 4.重视年终考核,忽视平时考核 | 第31页 |
| 5.缺乏绩效考核的反馈和沟通 | 第31-33页 |
| 6.绩效考核缺乏激励 | 第33-34页 |
| 四、完善中等职业学校教师绩效考核的对策与设想 | 第34-41页 |
| (一) 国外职业学校教师绩效考核的启示 | 第34-35页 |
| (二) 建立有效的中等职业学校绩效考核体系的对策 | 第35-38页 |
| 1.绩效考核前进行有效的宣传和动员 | 第35-36页 |
| 2.明确绩效考核的目的及原则 | 第36页 |
| 3.制定客观、科学的考核标准 | 第36页 |
| 4.选择科学合理的考核方法 | 第36-37页 |
| 5.进行绩效反馈 | 第37-38页 |
| 6.结合绩效考核结果激励教师 | 第38页 |
| (三) 绩效考核体系的设计 | 第38-41页 |
| 1.明确目标、制定绩效考核计划 | 第38-39页 |
| 2.实施绩效计划、进行绩效考核 | 第39-40页 |
| 3.对绩效考核进行总结 | 第40页 |
| 4.对绩效考核体系进行改进 | 第40-41页 |
| 结语 | 第41-42页 |
| 参考文献 | 第42-44页 |
| 致谢 | 第44页 |