| 摘要 | 第4-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 一、绪论 | 第11-23页 |
| （一）研究背景与意义 | 第11-12页 |
| 1.研究背景 | 第11页 |
| 2.研究意义 | 第11-12页 |
| （二）文献综述 | 第12-15页 |
| 1.组织学习的综述 | 第12-13页 |
| 2.组织绩效的综述 | 第13-14页 |
| 3.组织学习与组织绩效的综述 | 第14-15页 |
| （三）理论工具、研究方法与思路框架 | 第15-22页 |
| 1.理论工具 | 第15-16页 |
| 2.研究方法 | 第16-21页 |
| 3.研究思路框架 | 第21-22页 |
| （四）创新点 | 第22-23页 |
| 二、基层警务部门组织学习的现状及问题 | 第23-27页 |
| （一）基层警务部门组织学习的现状 | 第23-25页 |
| 1.学习意愿 | 第23-24页 |
| 2.学习氛围 | 第24-25页 |
| （二）基层警务部门组织学习的问题 | 第25-27页 |
| 1.主动意识需要加强 | 第25-26页 |
| 2.外在环境有待改善 | 第26页 |
| 3.创新思维不够普及 | 第26页 |
| 4.组织学习安于现状 | 第26-27页 |
| 三、基层警务部门组织学习对组织绩效的影响 | 第27-37页 |
| （一）基层警务部门组织绩效的现状 | 第27-31页 |
| 1.单位服务绩效 | 第27-28页 |
| 2.个人工作绩效 | 第28-30页 |
| 3.单位服务绩效与个人工作绩效的相关性分析 | 第30-31页 |
| （二）基层警务部门组织学习和组织绩效相关性 | 第31-35页 |
| 1.基层警务部门组织学习与个人工作绩效相关性 | 第31-34页 |
| 2.基层警务部门组织学习与单位服务绩效相关性 | 第34-35页 |
| （三）本章小结 | 第35-37页 |
| 四、以组织学习提升基层警务部门组织绩效的路径分析及相关建议 | 第37-43页 |
| （一）以组织学习提升基层警务部门组织绩效的路径 | 第37-39页 |
| 1.宏观大局层面的路径分析 | 第38页 |
| 2.主观能动层面的路径分析 | 第38页 |
| 3.微观细节层面的路径分析 | 第38-39页 |
| （二）以组织学习提升基层警务部门单位服务绩效的建议 | 第39-40页 |
| 1.优化学习氛围 | 第39页 |
| 2.强化学习培训 | 第39-40页 |
| 3.加大宣传力度 | 第40页 |
| 4.健全监督机制 | 第40页 |
| （三）以组织学习提升基层警务部门个人工作绩效的建议 | 第40-43页 |
| 1.加强思想认识 | 第41页 |
| 2.变被动为主动 | 第41页 |
| 3.提高个人水平 | 第41页 |
| 4.强化责任意识 | 第41-42页 |
| 5.学习模范典型 | 第42-43页 |
| 五、研究结论与未来研究展望 | 第43-47页 |
| （一）研究结论 | 第43-44页 |
| （二）研究贡献 | 第44-45页 |
| （三）研究局限与展望 | 第45-47页 |
| 参考文献 | 第47-49页 |
| 附录：问卷 | 第49-53页 |
| 致谢 | 第53-54页 |
| 个人简历及在学期间发表的学术论文与研究成果 | 第54页 |
