| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5页 |
| 1 前言 | 第10-12页 |
| 1.1 选题依据 | 第10页 |
| 1.2 研究目的 | 第10-11页 |
| 1.3 研究意义 | 第11页 |
| 1.4 相关概念 | 第11-12页 |
| 1.4.1 儿童 | 第11页 |
| 1.4.2 游泳培训 | 第11页 |
| 1.4.3 游泳社会指导员（游泳教练员） | 第11-12页 |
| 2 国内外文献综述 | 第12-20页 |
| 2.1 国外文献综述 | 第12-15页 |
| 2.1.1 游泳俱乐部发展研究 | 第12页 |
| 2.1.2 游泳教员培养模式研究 | 第12-13页 |
| 2.1.3 父母对儿童游泳影响研究 | 第13-14页 |
| 2.1.4 儿童游泳能力研究 | 第14页 |
| 2.1.5 儿童游泳教学与方法研究 | 第14-15页 |
| 2.1.6 儿童游泳安全保障研究 | 第15页 |
| 2.2 国内文献综述 | 第15-20页 |
| 2.2.1 游泳培训市场发展现状研究 | 第15-16页 |
| 2.2.2 短期儿童游泳培训现状调查研究 | 第16-17页 |
| 2.2.3 儿童游泳兴趣特点及培养研究 | 第17页 |
| 2.2.4 儿童游泳教学内容与方法研究 | 第17-18页 |
| 2.2.5 儿童游泳教学理念研究 | 第18页 |
| 2.2.6 儿童游泳心理影响因素研究 | 第18-20页 |
| 3 研究方法 | 第20-23页 |
| 3.1 研究思路及对象 | 第20页 |
| 3.1.1 研究思路 | 第20页 |
| 3.1.2 研究对象 | 第20页 |
| 3.2 研究方法 | 第20-23页 |
| 3.2.1 文献资料法 | 第20页 |
| 3.2.2 问卷调查法 | 第20-21页 |
| 3.2.3 实地调查法 | 第21-22页 |
| 3.2.4 访谈法 | 第22页 |
| 3.2.5 逻辑分析法 | 第22页 |
| 3.2.6 个案分析法 | 第22-23页 |
| 4 分析与讨论 | 第23-44页 |
| 4.1 九龙坡区开展暑期儿童游泳培训基本条件分析 | 第23-25页 |
| 4.1.1 地理环境及夏季气候特点 | 第23-24页 |
| 4.1.2 游泳场馆的概况 | 第24页 |
| 4.1.3 居民体育消费情况 | 第24-25页 |
| 4.2 九龙坡区六所培训点暑期儿童游泳培训基本情况分析 | 第25-31页 |
| 4.2.1 师资力量情况概述 | 第25-27页 |
| 4.2.2 培训场馆基本情况 | 第27-28页 |
| 4.2.3 场馆安全保障情况 | 第28页 |
| 4.2.4 开班情况与学习形式 | 第28-29页 |
| 4.2.5 暑期培训的收费情况 | 第29-30页 |
| 4.2.6 培训的次数与时长情况 | 第30页 |
| 4.2.7 培训的内容情况 | 第30-31页 |
| 4.2.8 授课的形式情况 | 第31页 |
| 4.3 九龙坡区六所培训点儿童及家长对参加培训的情况分析 | 第31-34页 |
| 4.3.1 暑期儿童游泳培训后技能掌握情况 | 第31-32页 |
| 4.3.2 暑期儿童游泳培训后家长满意情况 | 第32页 |
| 4.3.3 家长对儿童参加暑期游泳培训的支持程度情况 | 第32-33页 |
| 4.3.4 影响家长选择暑期儿童游泳培训班的因素情况 | 第33-34页 |
| 4.4 奥体游泳中心暑期儿童游泳培训个案分析 | 第34-36页 |
| 4.4.1 游泳场馆的基本概况 | 第34页 |
| 4.4.2 暑期培训的场地器材情况 | 第34-35页 |
| 4.4.3 暑期培训的师资情况 | 第35页 |
| 4.4.4 暑期培训的课程设置与收费情况 | 第35-36页 |
| 4.4.5 暑期培训期间的对外开放情况 | 第36页 |
| 4.5 奥体游泳中心暑期儿童游泳培训的特点分析 | 第36-37页 |
| 4.5.1 开设 3-5 岁幼儿班，满足不同家长需求 | 第36-37页 |
| 4.5.2 建立教育实习合作基地，解决教员缺乏困难 | 第37页 |
| 4.5.3 开展免费游泳活动，实现暑期效益双丰收 | 第37页 |
| 4.6 育龙游泳俱乐部暑期儿童游泳培训个案分析 | 第37-40页 |
| 4.6.1 俱乐部的基本概况 | 第37-38页 |
| 4.6.2 俱乐部暑期培训的场地器材情况 | 第38页 |
| 4.6.3 俱乐部暑期培训的师资情况 | 第38-39页 |
| 4.6.4 俱乐部的课程设置与收费情况 | 第39页 |
| 4.6.5 俱乐部在暑期培训期间的对外开放情况 | 第39-40页 |
| 4.7 育龙游泳俱乐部暑期儿童游泳培训的特点分析 | 第40-41页 |
| 4.7.1 开设“普及班”，招纳学员优惠家长 | 第40页 |
| 4.7.2 实行低收费开放制，形成广告效应 | 第40-41页 |
| 4.8 九龙坡区其他4所暑期儿童游泳培训特点分析 | 第41页 |
| 4.8.1 培训班采用“流水线”教学方式 | 第41页 |
| 4.8.2 培训班大都实行“90 分钟”课时制 | 第41页 |
| 4.8.3 救生员兼教员现象存在于多个室外培训班 | 第41页 |
| 4.9 九龙坡区暑期儿童游泳培训存在的问题分析 | 第41-43页 |
| 4.9.1 缺乏安全保障设备，存在安全隐患 | 第41-42页 |
| 4.9.2 培训场所环境较差，水质有待提高 | 第42页 |
| 4.9.3 无证现象依然存在，教学水平低下 | 第42页 |
| 4.9.4 夸张宣传包教会，家长满意度不高 | 第42-43页 |
| 4.10 九龙坡区暑期儿童游泳培训存在问题的原因分析 | 第43-44页 |
| 4.10.1 小区泳池缺乏维护措施，导致设备破损严重 | 第43页 |
| 4.10.2 专门性水质处理员缺乏，使得救生员兼任水质员 | 第43页 |
| 4.10.3 游泳指导员培训点匮乏，导致岗前培训不足 | 第43页 |
| 4.10.4 经营者重学员招收数量，导致培训质量引不满 | 第43-44页 |
| 5 结论和建议 | 第44-47页 |
| 5.1 结论 | 第44-45页 |
| 5.1.1“高温闷热”的气候特点，为暑期儿童游泳培训提供有力条件 | 第44页 |
| 5.1.2“双教员+安全员”的授课模式，是暑期游泳培训的必要保障 | 第44页 |
| 5.1.3 拥有符合国家规定的师资队伍，是开展暑期游泳培训的主要前提 | 第44页 |
| 5.1.4 教员无证上岗的现象，是导致游泳培训市场混乱的主要原因 | 第44-45页 |
| 5.1.5“流水线”的教学方式，是造成教员缺乏成就感的原因之一 | 第45页 |
| 5.1.6 家长支持儿童培训的程度，与暑期培训后的满意度不成正比 | 第45页 |
| 5.2 建议 | 第45-47页 |
| 5.2.1 加强对室外泳池安全设备的维护措施，杜绝安全隐患 | 第45页 |
| 5.2.2 增设教员资格考试培训中心和考点，解决专业人才需求问题 | 第45-46页 |
| 5.2.3 在持证上岗的前提下开展岗前培训，提高师资队伍质量 | 第46页 |
| 5.2.4 借鉴育龙“双教员+安全员”的授课模式，保障暑期培训安全 | 第46页 |
| 5.2.5 加大对游泳培训市场的监管力度，规范暑期游泳培训市场 | 第46-47页 |
| 6 参考文献 | 第47-50页 |
| 7 致谢 | 第50-51页 |
| 8 在读期间发表的学术论文与研究成果 | 第51-52页 |
| 9 附件 | 第52-55页 |
