| 中文摘要 | 第4-5页 |
| abstract | 第5-6页 |
| 第一章 绪论 | 第10-20页 |
| 1.1 研究背景及意义 | 第10-12页 |
| 1.1.1 研究背景 | 第10-12页 |
| 1.1.2 研究意义 | 第12页 |
| 1.2 相关研究概述 | 第12-17页 |
| 1.2.1 国内研究概述 | 第13-15页 |
| 1.2.2 国外研究概述 | 第15-17页 |
| 1.3 研究方法及目的 | 第17-18页 |
| 1.3.1 研究方法 | 第17-18页 |
| 1.3.2 研究目的 | 第18页 |
| 1.4 拟解决的关键问题 | 第18-19页 |
| 1.5 本论文的特色之处 | 第19-20页 |
| 第二章 英语学科核心素养的相关理论分析 | 第20-27页 |
| 2.1 核心素养 | 第20页 |
| 2.2 学科核心素养 | 第20-22页 |
| 2.3 英语学科核心素养的构成要素 | 第22-24页 |
| 2.3.1 语言能力 | 第22页 |
| 2.3.2 文化品格 | 第22-23页 |
| 2.3.3 思维品质 | 第23页 |
| 2.3.4 学习能力 | 第23-24页 |
| 2.4 理论基础 | 第24-27页 |
| 2.4.1 人的全面发展理论 | 第24页 |
| 2.4.2 人本主义学习理论 | 第24-25页 |
| 2.4.3 建构主义理论 | 第25-27页 |
| 第三章 扬中市外国语中学英语学科教学现状调查及分析 | 第27-41页 |
| 3.1 扬中市外国语中学英语课程分析 | 第27-28页 |
| 3.1.1 扬中市外国语中学概况 | 第27页 |
| 3.1.2 扬中市外国语中学英语课程建设情况 | 第27-28页 |
| 3.2 学生核心素养培养情况调查分析 | 第28-29页 |
| 3.2.1 问卷编制 | 第28页 |
| 3.2.2 调查方法 | 第28页 |
| 3.2.3 取样及过程 | 第28-29页 |
| 3.2.4 结果处理 | 第29页 |
| 3.3 调查结果与分析 | 第29-36页 |
| 3.3.1 教师问卷调查统计分析 | 第29-34页 |
| 3.3.2 学生调查问卷统计分析 | 第34-36页 |
| 3.4 阻碍学生核心素养培养的问题及因素分析 | 第36-41页 |
| 3.4.1 学习价值的片面认识倾向 | 第37-38页 |
| 3.4.2 过于看重分数的实用主义 | 第38-39页 |
| 3.4.3 功利化的英语能力竞赛 | 第39页 |
| 3.4.4 消极的非智力因素干扰 | 第39-41页 |
| 第四章 初中英语学科学生核心素养培养的实施策略 | 第41-53页 |
| 4.1 构建课程体系 | 第41-43页 |
| 4.1.1 英语课程实施形式的多样化 | 第41-42页 |
| 4.1.2 英语课程开发主体的多样性 | 第42-43页 |
| 4.2 改进教学目标 | 第43-46页 |
| 4.2.1 强化语言建构与运用，培养语言能力 | 第44页 |
| 4.2.2 注重独创性与批判性，培养思维品质 | 第44-45页 |
| 4.2.3 强调文化理解与认知，培养文化品格 | 第45页 |
| 4.2.4 加强合作探究的实践，培养学习能力 | 第45-46页 |
| 4.3 教师观念的转变与能力提升 | 第46-47页 |
| 4.3.1 转变教师的教学观念 | 第46-47页 |
| 4.3.2 英语教师强化思维能力和扩展知识体系 | 第47页 |
| 4.3.3 建立起基于学生核心素养的课程机制 | 第47页 |
| 4.4 改革课堂教学模式 | 第47-49页 |
| 4.4.1 重视英语拓展阅读 | 第47-48页 |
| 4.4.2 从制度层面提出要求 | 第48页 |
| 4.4.3 强化教学岗前培训 | 第48-49页 |
| 4.5 转变英语教学评价方式 | 第49-50页 |
| 4.5.1 强调过程性的学生评价 | 第49页 |
| 4.5.2 注重质与量化结合的教师评价 | 第49页 |
| 4.5.3 重视英语课程评价的激励作用 | 第49-50页 |
| 4.6 加强校园文化建设 | 第50-53页 |
| 4.6.1 加强校园及教学组织形式的建设 | 第50页 |
| 4.6.2 强化教师的能力，影响学生行为 | 第50-51页 |
| 4.6.3 通过多种多样的教学法，渗透核心素养 | 第51页 |
| 4.6.4 借助学科整合，对学生进行正确引导 | 第51-52页 |
| 4.6.5 丰富校园文化，开展多彩活动 | 第52-53页 |
| 总结及展望 | 第53-55页 |
| 参考文献 | 第55-58页 |
| 附录 | 第58-69页 |