| 摘要 | 第4-6页 |
| ABSTRACT | 第6-7页 |
| 第一章 绪论 | 第10-14页 |
| 第一节 研究背景和意义 | 第10页 |
| 第二节 研究思路与创新点 | 第10-14页 |
| 一、现有文献综述 | 第10-12页 |
| 二、研究思路与框架 | 第12页 |
| 三、主要研究方法 | 第12-13页 |
| 四、主要创新点及实际运用意义 | 第13-14页 |
| 第二章 高校学院管理体制与机制 | 第14-21页 |
| 第一节、高校学院的定义、特征 | 第14-15页 |
| 一、学院的定义 | 第14页 |
| 二、学院的特征 | 第14-15页 |
| 第二节 高校学院院长的产生方式、主要职责 | 第15-16页 |
| 一、产生方式 | 第15页 |
| 二、院长的主要职责 | 第15-16页 |
| 第三节 美国高校学院及院长选拔、管理方式 | 第16-21页 |
| 一、美国高校学院基本情况 | 第16-17页 |
| 二、美国高校学院院长的选拔、管理模式 | 第17-21页 |
| 第三章 对我国高校海外院长的基本判断 | 第21-26页 |
| 第一节 对海外人才以及海外院长的理解 | 第21-22页 |
| 一、对海外人才的界定 | 第21页 |
| 二、对海外院长称谓的理解 | 第21-22页 |
| 第二节 引进海外院长的意义 | 第22-23页 |
| 第三节 引进海外院长的时机逐渐成熟 | 第23-26页 |
| 第四章 高校海外院长的现状研究 | 第26-36页 |
| 第一节 中国高校聘请海外院长的个案介绍 | 第26-28页 |
| 第二节 上海高校引进海外院长的基本状况 | 第28-36页 |
| 一、基本情况 | 第28-31页 |
| 二、个案研究 | 第31-36页 |
| 第五章 角色理论对加强海外院长管理的启示 | 第36-41页 |
| 第一节 角色理论的主要概念和内容 | 第36-37页 |
| 一、对角色的理解 | 第36页 |
| 二、角色冲突的概念以及影响冲突的因素 | 第36-37页 |
| 第二节 海外院长的角色以及角色冲突表现 | 第37-39页 |
| 一、角色外冲突：海外院长职能发挥与社会期望期之间冲突 | 第37-38页 |
| 二、角色间冲突：海外院长多种身份的转变冲突 | 第38页 |
| 三、角色内冲突：海外院长与学院环境的冲突 | 第38-39页 |
| 第三节 角色冲突下的海外院长管理模型 | 第39-41页 |
| 第六章 对海外院长有效管理的机制研究 | 第41-49页 |
| 第一节 关于改进海外院长的选拔机制的建议 | 第41-44页 |
| 一、注重针对性，合理设计海外院长的任职条件 | 第41-42页 |
| 二、注重规范性，全方面考察应聘者基本素质 | 第42-43页 |
| 三、注重公开性，形成多方参与的格局 | 第43-44页 |
| 第二节 关于改进海外院长的监督、考核机制的建议 | 第44-46页 |
| 一、建立科学合理的考核内容和指标体系 | 第44-45页 |
| 二、在高额薪酬下建立约束机制 | 第45-46页 |
| 三、尽最大可能使用全职型院长 | 第46页 |
| 第三节 关于改进海外院长的管理机制的建议 | 第46-49页 |
| 一、大力推进院（系）管理体制改革和机制优化 | 第46-47页 |
| 二、把党组织向具有活力的细胞渗透 | 第47-49页 |
| 第七章 结论和展望 | 第49-51页 |
| 附录 | 第51-54页 |
| 参考文献 | 第54-56页 |
| 致谢 | 第56-57页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文 | 第57页 |