明清两湖地区民间书院建筑型制解析
| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5页 |
| 目录 | 第6-10页 |
| 1 绪论 | 第10-17页 |
| 1.1 论文缘起及研究背景和案例选择 | 第10-11页 |
| 1.1.1 论文缘起 | 第10页 |
| 1.1.2 研究背景 | 第10-11页 |
| 1.2 研究对象及范围 | 第11-13页 |
| 1.2.1 相关概念界定 | 第11-12页 |
| 1.2.2 研究对象 | 第12页 |
| 1.2.3 地域范围限定 | 第12页 |
| 1.2.4 时间范围限定 | 第12-13页 |
| 1.3 既往研究和相关理论 | 第13-14页 |
| 1.3.1 书院文史既往研究状况 | 第13-14页 |
| 1.3.2 传统书院建筑研究状况 | 第14页 |
| 1.4 研究目的与意义 | 第14-15页 |
| 1.4.1 研究目的 | 第14页 |
| 1.4.2 研究意义 | 第14-15页 |
| 1.5 研究方法与框架 | 第15-17页 |
| 1.5.1 研究方法 | 第15-16页 |
| 1.5.2 论文框架 | 第16-17页 |
| 2 两湖民间书院发展背景 | 第17-33页 |
| 2.1 书院与中国古代教育体系 | 第17-24页 |
| 2.1.1 官学、私学与书院 | 第17-21页 |
| 2.1.2 官府书院与民间书院 | 第21-23页 |
| 2.1.3 明清时期科举与民间书院 | 第23-24页 |
| 2.2 民间书院制度概述 | 第24-27页 |
| 2.2.1 书院制度的溯源 | 第24页 |
| 2.2.2 传统书院的基本制度 | 第24-26页 |
| 2.2.3 明清民间书院制度 | 第26-27页 |
| 2.3 明清两湖民间书院的发展概述 | 第27-32页 |
| 2.3.1 两湖地区书院建设的历史概况 | 第27-28页 |
| 2.3.2 明清两湖地区民间书院的发展状况 | 第28-30页 |
| 2.3.3 两湖地区民间书院的现状 | 第30-32页 |
| 2.4 本章小结 | 第32-33页 |
| 3 书院建筑空间的基本规制 | 第33-49页 |
| 3.1 书院的选址与环境特色 | 第33-38页 |
| 3.1.1 书院的选址特色 | 第33-36页 |
| 3.1.2 书院的环境营造特色 | 第36-38页 |
| 3.2 书院的功能与空间布局 | 第38-42页 |
| 3.2.1 书院的功能组成 | 第38-39页 |
| 3.2.2 书院的建筑群组布局类型 | 第39-41页 |
| 3.2.3 书院建筑空间序列 | 第41-42页 |
| 3.3 书院建筑空间形态 | 第42-48页 |
| 3.3.1 讲学区 | 第43-45页 |
| 3.3.2 祭祀区 | 第45-46页 |
| 3.3.3 藏书区 | 第46-47页 |
| 3.3.4 生活区 | 第47-48页 |
| 3.4 本章小结 | 第48-49页 |
| 4 两湖地区民间书院建筑型制 | 第49-81页 |
| 4.1 两湖民间书院案例分析 | 第49-61页 |
| 4.1.1 洣泉书院 | 第49-52页 |
| 4.1.2 文华书院 | 第52-54页 |
| 4.1.3 五阳书院 | 第54-56页 |
| 4.1.4 东山书院 | 第56-58页 |
| 4.1.5 其他参考案例 | 第58-61页 |
| 4.2 两湖民间书院空间形态 | 第61-66页 |
| 4.2.1 两湖民间书院功能空间类型及特点 | 第61-63页 |
| 4.2.2 两湖民间书院空间结构 | 第63-66页 |
| 4.3 两湖民间书院单体建筑形态 | 第66-71页 |
| 4.3.1 讲论之堂 | 第66-68页 |
| 4.3.2 祭祀之室 | 第68-70页 |
| 4.3.3 肄业之所 | 第70-71页 |
| 4.3.4 藏书之地 | 第71页 |
| 4.4 两湖民间书院建筑的艺术特征 | 第71-76页 |
| 4.4.1 两湖民间书院单体建筑艺术形象 | 第71-73页 |
| 4.4.2 民间书院建筑的装饰与装修 | 第73-76页 |
| 4.5 民间书院建筑型制比较分析 | 第76-80页 |
| 4.5.1 民间书院与岳麓书院的比较 | 第76-78页 |
| 4.5.2 两湖地区民间书院的地域性比较 | 第78-80页 |
| 4.6 本章小结 | 第80-81页 |
| 5 两湖民间书院建筑型制成因解析 | 第81-94页 |
| 5.1 两湖民间书院建筑原型探析 | 第81-85页 |
| 5.1.1 佛教建筑对民间书院的影响 | 第81-83页 |
| 5.1.2 古代学校建筑型制的继承 | 第83-84页 |
| 5.1.3 地方民居建筑要素的提取 | 第84-85页 |
| 5.2 两湖民间书院文教行为与空间 | 第85-90页 |
| 5.2.1 民间书院的教学活动类型 | 第85-87页 |
| 5.2.2 民间书院仪式与空间 | 第87-90页 |
| 5.3 多重文化交织下的民间书院 | 第90-93页 |
| 5.3.1 儒家文化的“礼乐”精神 | 第90页 |
| 5.3.2 士文化审美与民间书院建筑 | 第90-91页 |
| 5.3.3 世俗文化的渗透 | 第91-93页 |
| 5.4 本章小结 | 第93-94页 |
| 6 结论与启示 | 第94-96页 |
| 致谢 | 第96-97页 |
| 参考文献 | 第97-99页 |
| 附录 1 攻读学位期间发表论文 | 第99页 |
