| 摘要 | 第4-7页 |
| Abstract | 第7-10页 |
| Introduction | 第13-17页 |
| Chapter One Literature Review | 第17-21页 |
| 1.1 Related Studies Abroad and Home | 第17-21页 |
| 1.1.1 Related Studies Abroad | 第17-19页 |
| 1.1.2 Related Studies in China | 第19-21页 |
| Chapter Two Theoretical Framework | 第21-49页 |
| 2.1 Definition of Language Transfer | 第21-23页 |
| 2.2 Classification of Language Transfer | 第23-26页 |
| 2.2.1 Positive Transfer | 第24-25页 |
| 2.2.2 Negative transfer | 第25-26页 |
| 2.3 Three Periods of Transfer Study | 第26-37页 |
| 2.3.1 Contrastive Analysis Hypothesis | 第26-29页 |
| 2.3.2 Early Interlanguage Theory | 第29-33页 |
| 2.3.3 Recent Interlanguage Theory | 第33-37页 |
| 2.4 Constraints on Transfer | 第37-49页 |
| 2.4.1 Markedness | 第38-42页 |
| 2.4.2 Prototypicality | 第42-44页 |
| 2.4.3 Language Distance and Psychotypology | 第44-49页 |
| Chapter Three Research Methodology | 第49-57页 |
| 3.1 Invitation to The “Good” Experiment | 第49-51页 |
| 3.2 Hypothesis | 第51-52页 |
| 3.3 Subjects | 第52页 |
| 3.4 Material | 第52-54页 |
| 3.5 Method | 第54-57页 |
| Chapter Four Data Analysis and Discussion | 第57-81页 |
| 4.1 Data Collection | 第57-63页 |
| 4.2 Data Analysis and Discussion | 第63-81页 |
| Chapter Five Conclusion | 第81-91页 |
| 5.1 Major Findings | 第81-82页 |
| 5.2 Limitations | 第82-84页 |
| 5.3 Recommendations for Future Research | 第84-85页 |
| 5.4 Pedagogical Implications | 第85-91页 |
| 5.4.1 Understanding the Role of L1 | 第85-87页 |
| 5.4.2 Comparing Interlingual Similarities and Differences | 第87-88页 |
| 5.4.3 Improving Learners’ Interlingual Consciousness | 第88-91页 |
| References | 第91-99页 |
| Appendixes 1 | 第99-103页 |
| 导师及作者简介 | 第103-105页 |
| Acknowledgements | 第105页 |
