| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5页 |
| 1 绪论 | 第9-18页 |
| 1.1 研究背景与意义 | 第9-10页 |
| 1.1.1 研究背景 | 第9-10页 |
| 1.1.2 研究意义 | 第10页 |
| 1.2 关键词释义 | 第10-11页 |
| 1.2.1 公务员 | 第10-11页 |
| 1.2.2 基层青年公务员 | 第11页 |
| 1.2.3 公务员培训 | 第11页 |
| 1.3 国内外文献综述 | 第11-16页 |
| 1.3.1 国外研究现状 | 第11-14页 |
| 1.3.2 国内研究现状 | 第14-15页 |
| 1.3.3 国内外研究评述 | 第15-16页 |
| 1.4 研究内容与研究方法 | 第16-18页 |
| 1.4.1 研究内容 | 第16页 |
| 1.4.2 研究方法 | 第16页 |
| 1.4.3 技术路线 | 第16-18页 |
| 2 大连市基层青年公务员培训现状分析 | 第18-32页 |
| 2.1 大连市城市特点与基层公务员队伍情况 | 第18-19页 |
| 2.1.1 大连市城市发展情况 | 第18页 |
| 2.1.2 大连市基层公务员队伍及基层青年公务员基本情况 | 第18-19页 |
| 2.1.3 大连市公务员培训现状及主要做法 | 第19页 |
| 2.2 大连市基层青年公务员培训现状调查及分析 | 第19-26页 |
| 2.2.1 调查方案的设计及实施 | 第19-20页 |
| 2.2.2 培训现状调查结果统计 | 第20-21页 |
| 2.2.3 培训现状调查结果分析 | 第21-26页 |
| 2.3 大连市基层青年公务员培训存在的问题 | 第26-29页 |
| 2.3.1 工作与培训存在着“工学矛盾” | 第26页 |
| 2.3.2 培训内容及方式较为单调 | 第26-28页 |
| 2.3.3 培训效果不理想 | 第28-29页 |
| 2.4 大连市基层青年公务员培训存在问题的原因分析 | 第29-32页 |
| 2.4.1 培训理念落后于时代发展 | 第29-30页 |
| 2.4.2 缺乏培训需求分析 | 第30页 |
| 2.4.3 培训监督、管理、评价体制机制不健全 | 第30-32页 |
| 3 改进大连市基层青年公务员培训的具体方案 | 第32-40页 |
| 3.1 大连市基层青年公务员培训的理论依据 | 第32-33页 |
| 3.1.1 人力资本理论 | 第32页 |
| 3.1.2 学习型组织理论 | 第32-33页 |
| 3.1.3 能力本位理论 | 第33页 |
| 3.2 国内外经验借鉴 | 第33-36页 |
| 3.2.1 国外先进经验 | 第34-35页 |
| 3.2.2 国内主要做法 | 第35-36页 |
| 3.2.3 国内外经验的启示 | 第36页 |
| 3.3 大连市基层青年公务员培训的优化方案设计 | 第36-38页 |
| 3.3.1 强化机制保障 | 第36-37页 |
| 3.3.2 完善组织保障 | 第37-38页 |
| 3.3.3 健全评估保障 | 第38页 |
| 3.4 优化方案的可行性分析 | 第38-40页 |
| 3.4.1 方案实施现有成绩分析 | 第38-39页 |
| 3.4.2 方案实施主客观条件分析 | 第39页 |
| 3.4.3 方案实施现实需要分析 | 第39-40页 |
| 4 大连市基层青年公务员培训的对策建议 | 第40-47页 |
| 4.1 优化培训管理体系 | 第40-42页 |
| 4.1.1 更新培训理念 | 第40-41页 |
| 4.1.2 制定符合基层青年公务员特点的培训规划 | 第41页 |
| 4.1.3 加强培训组织管理 | 第41-42页 |
| 4.2 提高培训主体积极性 | 第42-44页 |
| 4.2.1 树立学习理念 | 第42-43页 |
| 4.2.2 完善激励机制 | 第43页 |
| 4.2.3 规范基层青年公务员职业设计 | 第43-44页 |
| 4.3 加大培训投入 | 第44-47页 |
| 4.3.1 调整培训内容 | 第44页 |
| 4.3.2 拓宽培训渠道 | 第44-45页 |
| 4.3.3 优化师资结构 | 第45-46页 |
| 4.3.4 经费保障到位 | 第46-47页 |
| 结论 | 第47-48页 |
| 参考文献 | 第48-50页 |
| 附录A 大连市基层青年公务员培训情况调查问卷 | 第50-54页 |
| 致谢 | 第54-55页 |