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四川省成都市武侯区初中体育与健康课程学习评价的调查研究

摘要第4-6页
Abstract第6-7页
1 前言第11-14页
    1.1 选题依据第11-12页
        1.1.1 学习评价对体育课程教学具有指导性第11页
        1.1.2 学习评价实施过程具有复杂性第11-12页
        1.1.3 学习评价结果具有不确定性第12页
    1.2 选题意义第12-14页
        1.2.1 选题的理论意义第13页
        1.2.2 选题的现实意义第13-14页
2 文献综述第14-22页
    2.1 学习评价的相关概念第14页
        2.1.1 评价第14页
        2.1.2 体育学习评价第14页
    2.2 国内外体育学习评价的研究状况第14-20页
        2.2.1 国内学习评价的研究状况第14-19页
        2.2.2 国外学习评价的研究状况第19-20页
    2.3 体育与健康课程学习评价的依据第20-22页
        2.3.1 理论依据——建构主义学习理论第20-21页
        2.3.2 政策依据——《全日制义务教育体育与健康课程标准》第21-22页
3 研究方法第22-25页
    3.1 基本思路第22页
        3.1.1 研究构思第22页
        3.1.2 研究步骤第22页
    3.2 研究对象与方法第22-25页
        3.2.1 研究对象第22-23页
        3.2.2 研究方法第23-25页
4 研究结果与分析第25-50页
    4.1 体育与健康课程学习评价目的和影响的调查结果与分析第25-32页
        4.1.1 对学习评价目的认识情况调查第25-27页
        4.1.2 学习评价对学生体育活动的影响第27-29页
        4.1.3 执行《课标》评价要求的可操作性调查第29页
        4.1.4 学习评价结果反馈情况的调查第29-31页
        4.1.5 评价目的现状小结第31-32页
    4.2 体育与健康课程学生学习评价内容的调查结果与分析第32-39页
        4.2.1 对体能评价的调查结果与分析第34-35页
        4.2.2 对运动知识与技能评价的调查结果与分析第35页
        4.2.3 对学习态度与参与评价的调查结果与分析第35-37页
        4.2.4 对情意表现与合作精神评价的调查结果与分析第37-38页
        4.2.5 评价内容现状小结第38-39页
    4.3 体育与健康课程学习评价方式的调查结果与分析第39-44页
        4.3.1 教师对学习评价方式的认识情况第39页
        4.3.2 体育与健康课程学习评价时机的选择情况第39-40页
        4.3.3 体育与健康课程评价方式的调查情况第40-43页
        4.3.4 评价方式现状小结第43-44页
    4.4 体育与健康课程学习评价主体的调查结果与分析第44-48页
        4.4.1 教师主体第45-46页
        4.4.2 学生主体第46-47页
        4.4.3 家长和体育督导小组主体第47-48页
        4.4.4 评价主体现状小结第48页
    4.5 体育与健康课程评价存在的问题与成因第48-50页
        4.5.1 评价目的存在的问题与成因第48-49页
        4.5.2 评价内容存在的问题与成因第49页
        4.5.3 评价方式存在的问题与成因第49-50页
        4.5.4 评价主体存在的问题与成因第50页
5 结论与建议第50-53页
    5.1 结论第50-52页
        5.1.1 体育与健康课程学习评价目的第51页
        5.1.2 体育与健康课程学习评价内容第51页
        5.1.3 体育与健康课程学习评价方式第51页
        5.1.4 体育与健康课程学习评价主体第51-52页
    5.2 建议第52-53页
        5.2.1 完善学习评价管理办法,构建完整的评价体系第52页
        5.2.2 明确各部门职责,加强评价机构指导、监督力度第52页
        5.2.3 提高教师素养,提高评价水平第52页
        5.2.4 评价内容全面,避免体育加试的负面影响第52页
        5.2.5 评价方式多样,提高结果客观性第52页
        5.2.6 培养学生能力,提高自评互评水平第52-53页
6 参考文献第53-55页
致谢第55-56页
在读期间发表的学术论文与研究结果第56-57页
附件第57-65页

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