| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 第1章 绪论 | 第11-21页 |
| 1.1 研究背景和研究目的 | 第11-14页 |
| 1.1.1 研究背景 | 第11-12页 |
| 1.1.2 研究目的 | 第12页 |
| 1.1.3 研究的意义 | 第12-14页 |
| 1.2 国内外研究现状 | 第14-18页 |
| 1.2.1 国内研究现状 | 第14-16页 |
| 1.2.2 国外研究现状 | 第16-18页 |
| 1.3 研究的主要内容及方法 | 第18-19页 |
| 1.3.1 研究的内容 | 第18-19页 |
| 1.3.2 研究的方法 | 第19页 |
| 1.4 研究难点和创新 | 第19-20页 |
| 1.4.1 研究难点 | 第19页 |
| 1.4.2 研究的创新之处 | 第19-20页 |
| 1.5 本章小结 | 第20-21页 |
| 第2章 家风与家庭道德教育的相关概述 | 第21-37页 |
| 2.1 家风的相关阐述 | 第21-27页 |
| 2.1.1 家风的概念 | 第21-22页 |
| 2.1.2 传统家风的现代演变 | 第22-24页 |
| 2.1.3 家风的辩证认识 | 第24-26页 |
| 2.1.4 当代中国家风的基本类型 | 第26页 |
| 2.1.5 当代中国家风的特点 | 第26-27页 |
| 2.2 家庭道德教育的相关概述 | 第27-30页 |
| 2.2.1 家庭道德教育的相关概念 | 第28页 |
| 2.2.2 家庭道德教育的功能 | 第28-29页 |
| 2.2.3 家庭道德教育的特点 | 第29-30页 |
| 2.3 家风与家庭道德教育的关系 | 第30-33页 |
| 2.3.1 家风是家庭道德教育成果的升华 | 第31页 |
| 2.3.2 家风引领着家庭道德教育发展方向 | 第31-32页 |
| 2.3.3 家庭道德教育是家风的具体体现 | 第32页 |
| 2.3.4 家庭道德教育对家风具有巩固作用 | 第32页 |
| 2.3.5 家风与家庭道德教育随时代共同发展 | 第32-33页 |
| 2.4 运用家风促进家庭道德教育的理论指导 | 第33-36页 |
| 2.4.1 以马克思主义唯物史观为理论指导 | 第33-34页 |
| 2.4.2 以中国特色社会主义理论为全面指导 | 第34-35页 |
| 2.4.3 以社会主义核心价值观为价值导向 | 第35-36页 |
| 2.5 本章小结 | 第36-37页 |
| 第3章 家风促进当代中国家庭道德教育的现状分析 | 第37-55页 |
| 3.1 家风对于促进当代中国家庭道德教育的现状调查综述 | 第37-43页 |
| 3.1.1 调查宗旨和目的 | 第37页 |
| 3.1.2 调查问卷基本情况 | 第37页 |
| 3.1.3 问卷发放情况及调查结果分析 | 第37-43页 |
| 3.2 家风在促进当代中国家庭道德教育中的积极作用 | 第43-46页 |
| 3.2.1 家风传承了中国优秀传统道德思想 | 第43-44页 |
| 3.2.2 家风对家庭成员加强道德修养有导向作用 | 第44-45页 |
| 3.2.3 家风促进家庭凝聚力的提升 | 第45-46页 |
| 3.3 家风在促进当代中国家庭道德教育中遇到的问题 | 第46-49页 |
| 3.3.1 某些家风无法与当代中国的时代特征相融合 | 第46页 |
| 3.3.2 新时期青年对家风的理解经常存在误区 | 第46-47页 |
| 3.3.3 家风使用不当将抑制家庭成员个性发展 | 第47-48页 |
| 3.3.4 家风的传承受家庭教育环境变化影响 | 第48页 |
| 3.3.5 家庭模式的变化限制了家风的传承 | 第48-49页 |
| 3.4 家风在促进当代中国家庭道德教育中遇到问题的原因 | 第49-54页 |
| 3.4.1 某些传统家风难以克服自身局限性 | 第49-50页 |
| 3.4.2 家庭观念的弱化破坏了家风传承的纽带 | 第50-51页 |
| 3.4.3 家庭成员个性差异导致对家风接受度不同 | 第51-52页 |
| 3.4.4 家庭重心的代际倾斜普遍存在 | 第52-53页 |
| 3.4.5 亲子矛盾凸显以致家庭成员漠视家风 | 第53-54页 |
| 3.5 本章小结 | 第54-55页 |
| 第4章 运用家风促进当代中国家庭道德教育的对策 | 第55-62页 |
| 4.1 运用家风促进家庭道德教育的原则 | 第55-57页 |
| 4.1.1 坚持以人为本的原则 | 第55-56页 |
| 4.1.2 坚持批判继承的原则 | 第56-57页 |
| 4.2 运用家风促进当代中国家庭道德教育的途径 | 第57-61页 |
| 4.2.1 推广家风典型事例加强家庭道德观念宣传 | 第57页 |
| 4.2.2 改进家庭教育方法使家风在家庭道德教育中持续发挥作用 | 第57-59页 |
| 4.2.3 家庭成员对自身是否适应自家家风作出合理判断 | 第59-60页 |
| 4.2.4 与时代同步丰富新的家风内涵 | 第60-61页 |
| 4.2.5 家风在家庭道德教育过程中要扬长避短 | 第61页 |
| 4.3 本章小结 | 第61-62页 |
| 结论 | 第62-63页 |
| 参考文献 | 第63-66页 |
| 附录 1 | 第66-70页 |
| 攻读硕士学位期间发表的学术论文 | 第70-71页 |
| 致谢 | 第71页 |
