| 摘要 | 第6-7页 |
| Abstract | 第7-8页 |
| 第一章 绪论 | 第12-18页 |
| 1.1 研究背景 | 第12-13页 |
| 1.1.1 高校老校区现状 | 第12页 |
| 1.1.2 高校综合体概述 | 第12-13页 |
| 1.2 研究的目的和意义 | 第13-14页 |
| 1.3 国内外相关研究 | 第14-15页 |
| 1.3.1 国外相关研究 | 第14页 |
| 1.3.2 国内相关研究 | 第14-15页 |
| 1.4 研究内容和方法 | 第15-17页 |
| 1.5 论文框架 | 第17-18页 |
| 第二章 高校老校区问题研究 | 第18-22页 |
| 2.1 高校老校区特点 | 第18页 |
| 2.2 高校老校区的问题分析与总结 | 第18-21页 |
| 2.2.1 用地紧缺 | 第18-19页 |
| 2.2.2 静态封闭 | 第19页 |
| 2.2.3 “滞后” | 第19-20页 |
| 2.2.4 交往空间不足 | 第20页 |
| 2.2.5 文脉衰减 | 第20-21页 |
| 2.3 小结 | 第21-22页 |
| 第三章 综合体的相关理论梳理 | 第22-28页 |
| 3.1 国内外相关理论梳理 | 第22-23页 |
| 3.1.1 城市建筑生态学 | 第22页 |
| 3.1.2 建筑现象学 | 第22页 |
| 3.1.3 开放建筑 | 第22-23页 |
| 3.2 设计启示 | 第23-25页 |
| 3.2.1 高校老校区综合体现状误区 | 第23-24页 |
| 3.2.2 设计启示 | 第24-25页 |
| 3.3 概念提出 | 第25-26页 |
| 3.3.1 高校老校区发展趋势 | 第25-26页 |
| 3.3.2 集合与整合 | 第26页 |
| 3.4 小结 | 第26-28页 |
| 第四章 集合与整合的营造原则 | 第28-40页 |
| 4.1 整体性 | 第28-30页 |
| 4.1.1 整合校园功能 | 第28页 |
| 4.1.2 协调校园环境 | 第28页 |
| 4.1.3 立体化构成体系 | 第28-30页 |
| 4.2 集约高效性 | 第30-32页 |
| 4.2.1 高密度预留用地 | 第30页 |
| 4.2.2 “多义”共享空间 | 第30-31页 |
| 4.2.3 技术结构适应性 | 第31-32页 |
| 4.2.4 空间自然生态化 | 第32页 |
| 4.3 多元开放 | 第32-33页 |
| 4.3.1 便捷可及 | 第33页 |
| 4.3.2 适度开放 | 第33页 |
| 4.3.4 多元空间 | 第33页 |
| 4.4 社区营造 | 第33-37页 |
| 4.4.1 “识别度” | 第34页 |
| 4.4.2 “自发交往” | 第34-35页 |
| 4.4.3 空间日常生活化 | 第35-36页 |
| 4.4.4 空间文化意境化 | 第36-37页 |
| 4.6 小结 | 第37-40页 |
| 第五章 高校综合体建筑空间法则与建构逻辑案例研究 | 第40-48页 |
| 5.1 柏林新媒体校园 | 第40-43页 |
| 5.1.1 OMA方案 | 第40-41页 |
| 5.1.2 BIG方案 | 第41-43页 |
| 5.2 香港理工大学社区学院 | 第43-44页 |
| 5.3 IFI/Zaha Hadid Architects | 第44-45页 |
| 5.4 中国国学中心 | 第45-47页 |
| 5.5 小结 | 第47-48页 |
| 第六章 策略实践—昆明理工大学城市学院综合体设计 | 第48-74页 |
| 6.1 项目介绍 | 第48-49页 |
| 6.1.1 项目概况 | 第48页 |
| 6.1.2 任务梳理 | 第48-49页 |
| 6.2 设计分析 | 第49-54页 |
| 6.2.1 设计依据 | 第49-50页 |
| 6.2.2 问题发现 | 第50-52页 |
| 6.2.3 设计构思 | 第52-54页 |
| 6.3 设计分析 | 第54-59页 |
| 6.4 设计解读 | 第59-73页 |
| 6.5 设计总结 | 第73-74页 |
| 致谢 | 第74-76页 |
| 参考文献 | 第76-78页 |
| 附录 | 第78-80页 |