| 摘要 | 第5-6页 |
| ABSTRACT | 第6页 |
| 第一章 导论 | 第7-25页 |
| 第一节 问题的提出 | 第7页 |
| 第二节 相关概念界定 | 第7-11页 |
| 一、教育公平 | 第7-8页 |
| 二、流动人口、外来产业工人、外来产业工人随迁子女 | 第8-11页 |
| 三、基础教育、义务教育、学前教育 | 第11页 |
| 第三节 文献综述和理论基础 | 第11-22页 |
| 一、国内相关研究 | 第11-18页 |
| 二、国外相关研究 | 第18-19页 |
| 三、相关理论 | 第19-22页 |
| 第四节 研究方法 | 第22-23页 |
| 一、实地调研 | 第22页 |
| 二、专题访问 | 第22页 |
| 三、文献法 | 第22-23页 |
| 第五节 研究框架 | 第23-25页 |
| 第二章 上海外来产业工人随迁子女学前教育公平问题的背景 | 第25-34页 |
| 第一节 上海现有制度和政策 | 第25-31页 |
| 一、户籍制度引导：上海市居住证制度 | 第25-26页 |
| 二、政策模糊：非户籍幼儿和公办学前教育资源 | 第26-28页 |
| 三、政策试点：入园与非户籍幼儿入园积分制度 | 第28-31页 |
| 第二节 上海市学前教育机构类型 | 第31-33页 |
| 第三节 外来产业工人随迁子女进入正规幼儿园可能性分析 | 第33-34页 |
| 第三章 上海外来产业工人随迁子女学前教育公平问题及原因分析 | 第34-38页 |
| 第一节 外来产业工人随迁子女学前教育公平问题表现 | 第34-35页 |
| 一、入园难——机会公平问题 | 第34页 |
| 二、教育质量差——过程公平问题 | 第34-35页 |
| 三、学前教育与义务教育对接不畅——结果公平问题 | 第35页 |
| 第二节 外来产业工人随迁子女学前教育公平问题及原因分析 | 第35-38页 |
| 一、机会公平问题的主要成因：户籍制度和流入地政策环境限制 | 第35-36页 |
| 二、过程公平问题的主要成因：财政投入不足和管理滞后 | 第36-37页 |
| 三、结果公平问题的主要成因：教育制度非系统性 | 第37-38页 |
| 第四章 解决上海外来产业工人随迁子女学前教育公平问题的对策 | 第38-43页 |
| 第一节 国外解决教育公平问题的经验启示 | 第38-39页 |
| 第二节 问题解决存在的难点 | 第39-40页 |
| 一、人口流动性过快导致规划始终赶不上变化 | 第39页 |
| 二、经济利益驱动会促使非法办学点的举办者冒风险 | 第39-40页 |
| 三、流入地单纯增加教育投入会引发“洼地效应” | 第40页 |
| 第二节 解决问题的对策和建议 | 第40-43页 |
| 一、从国家层面立法保障外来产业工人随迁子女学前教育权利 | 第41页 |
| 二、建立“政府投入、企业承担和社会参与”的三方分摊模式 | 第41-42页 |
| 三、根据产业和产业工人特性,在产业集聚区合理规划教育资源 | 第42-43页 |
| 第五章 上海外来产业工人随迁子女学前教育公平问题的案例研究 | 第43-55页 |
| 第一节 上海P区A镇人口与资源现状 | 第43-49页 |
| 一、人口现状 | 第43页 |
| 二、产业和产业工人现状 | 第43-45页 |
| 三、教育资源现状 | 第45-49页 |
| 第二节 A镇外来产业工人随迁子女学前教育调查分析 | 第49-53页 |
| 一、家庭因素对随迁子女入园类型的影响 | 第50-52页 |
| 二、外来产业工人对随迁子女入园教育的态度 | 第52-53页 |
| 三、外来产业工人对民办教育资源的满意程度 | 第53页 |
| 第三节 A镇S村非法办学及整治实录 | 第53-55页 |
| 一、非法办学点情况与形成原因 | 第54页 |
| 二、政府治理情况 | 第54-55页 |
| 三、遗留的难题 | 第55页 |
| 第六章 研究发现和后续研究 | 第55-59页 |
| 第一节 研究发现 | 第55-56页 |
| 第二节 后续研究 | 第56-59页 |
| 附：外来产业工人随迂子女学前教育情况调查表 | 第59-62页 |
| 参考文献 | 第62-66页 |
| 致谢 | 第66-67页 |
