| 摘要 | 第4-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 1 引言 | 第11-19页 |
| 1.1 选题背景及研究意义 | 第11-12页 |
| 1.1.1 选题背景 | 第11页 |
| 1.1.2 研究意义 | 第11-12页 |
| 1.2 国内外翻转课堂的研究现状 | 第12-17页 |
| 1.2.1 翻转课堂的起源和发展 | 第12页 |
| 1.2.2 国外翻转课堂研究现状 | 第12-14页 |
| 1.2.3 国内翻转课堂研究现状 | 第14-17页 |
| 1.3 研究内容与创新点 | 第17页 |
| 1.3.1 研究内容 | 第17页 |
| 1.3.2 研究创新点 | 第17页 |
| 1.4 研究方法和研究路线 | 第17-19页 |
| 1.4.1 研究方法 | 第17-18页 |
| 1.4.2 研究路线 | 第18-19页 |
| 2 研究的基本概念与理论基础 | 第19-21页 |
| 2.1 概念界定 | 第19页 |
| 2.1.1 高校思想政治教育工作 | 第19页 |
| 2.1.2 翻转课堂的概念 | 第19页 |
| 2.2 研究的理论基础 | 第19-21页 |
| 2.2.1 建构主义学习理论 | 第19页 |
| 2.2.2 认知负荷理论 | 第19-20页 |
| 2.2.3 混合学习理论 | 第20-21页 |
| 3 高校思想政治教育工作现状调查问卷和结果分析 | 第21-29页 |
| 3.1 问卷设计与实施 | 第21页 |
| 3.2 结果统计与分析 | 第21-26页 |
| 3.2.1 学校硬件设施 | 第21页 |
| 3.2.2 思想政治教育工作情况 | 第21-24页 |
| 3.2.3 思想政治教育工作中存在的问题 | 第24-25页 |
| 3.2.4 对应用翻转课堂教学模式的了解和预测 | 第25-26页 |
| 3.3 传统教学模式下高校思想政治教育工作中存在的问题 | 第26-27页 |
| 3.3.1 未能根据学生能力和特点的不同而进行差异性教学 | 第26页 |
| 3.3.2 教学方式传统、单一，需要改变 | 第26-27页 |
| 3.3.3 课堂时间有限，需要扩充 | 第27页 |
| 3.3.4 学习效果不佳，有待提升 | 第27页 |
| 3.4 翻转课堂在高校思想政治教育工作中应用的必要性和可行性 | 第27-29页 |
| 3.4.1 教学目标 | 第27页 |
| 3.4.2 条件支持 | 第27-28页 |
| 3.4.3 师资力量 | 第28页 |
| 3.4.4 学生需求 | 第28-29页 |
| 4 基于翻转课堂的高校思想政治教育工作的模式构建 | 第29-35页 |
| 4.1 翻转课堂的教学模式 | 第29-31页 |
| 4.1.1 罗伯特·陶伯特提出的两阶段翻转课堂模型 | 第29页 |
| 4.1.2 曾贞提出的“反转教学” | 第29-30页 |
| 4.1.3 张金磊等人提出的翻转课堂教学模式 | 第30-31页 |
| 4.2 基于翻转课堂的高校思想政治教育工作的模式设计 | 第31-35页 |
| 4.2.1 教学模式结构图 | 第31页 |
| 4.2.2 准备环节 | 第31-32页 |
| 4.2.3 课前环节 | 第32-33页 |
| 4.2.4 课中环节 | 第33-34页 |
| 4.2.5 课后环节 | 第34-35页 |
| 5 翻转课堂模式在高校思想政治教育工作中的应用实例与分析 | 第35-45页 |
| 5.1 教学设计 | 第35-38页 |
| 5.1.1 教学内容分析 | 第35页 |
| 5.1.2 学习目标 | 第35页 |
| 5.1.3 教学资源 | 第35页 |
| 5.1.4 教学环节 | 第35-38页 |
| 5.2 教学实施 | 第38-41页 |
| 5.2.1 实施过程 | 第39-40页 |
| 5.2.2 实施结果 | 第40-41页 |
| 5.3 效果反馈 | 第41-42页 |
| 5.4 总结反思 | 第42-45页 |
| 5.4.1 教学视频的制作 | 第43页 |
| 5.4.2 讨论问题的设置 | 第43页 |
| 5.4.3 教学环节的组织 | 第43页 |
| 5.4.4 过程性评价的设计 | 第43页 |
| 5.4.5 课后反馈的收集 | 第43页 |
| 5.4.6 教学内容的选择 | 第43-44页 |
| 5.4.7 对教师的要求 | 第44页 |
| 5.4.8 对学生的要求 | 第44-45页 |
| 6 结论 | 第45-47页 |
| 6.1 主要观点 | 第45页 |
| 6.2 创新点 | 第45页 |
| 6.3 研究局限 | 第45-46页 |
| 6.4 研究的未来展望 | 第46-47页 |
| 参考文献 | 第47-51页 |
| 附录 | 第51-61页 |
| 致谢 | 第61-62页 |
| 攻读学位期间取得的科研成果清单 | 第62页 |
