| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 第一章 绪论 | 第8-12页 |
| 1.1 选题背景和意义 | 第8-9页 |
| 1.2 研究理论依据 | 第9-10页 |
| 1.3 国内外研究现状 | 第10-11页 |
| 1.4 相关概念的界定 | 第11-12页 |
| 第二章 新课程背景下高中数学课堂教学现状及原因分析 | 第12-19页 |
| 2.1 新课程背景下高中数学课堂教学现状分析 | 第13-15页 |
| 2.2 新课程背景下高中数学课堂教学中存在问题的原 | 第15-19页 |
| 第三章 新课程背景下高中数学教师选择高效课堂教学策略探究 | 第19-26页 |
| 3.1 新课程背景下高中数学高效课堂教学策略 | 第19-23页 |
| 3.2 高中数学教师选择高效课堂教学策略的原因 | 第23-25页 |
| 3.3 高中数学课堂选择高效课堂教学策略需师生具备的知识素养特点 | 第25-26页 |
| 第四章 新课程背景下高中数学高效课堂教学策略的构建与实施 | 第26-41页 |
| 4.1 新课程背景下高中数学高效课堂教学策略的构建 | 第27-29页 |
| 4.2 高中数学高效课堂教学策略的实施 | 第29-31页 |
| 4.3 高中数学高效课堂教学策略的案例 | 第31-41页 |
| 第五章 对新课程背景下高中数学高效课堂教学策略的反思与建议 | 第41-44页 |
| 5.1 对新课程背景下高中数学高效课堂教学策略的反思与建议 | 第41-43页 |
| 5.2 小结 | 第43-44页 |
| 参考文献 | 第44-46页 |
| 致谢 | 第46-47页 |
| 攻读硕士学位期间已发表论文 | 第47页 |
