| 摘要 | 第4-5页 |
| ABSTRACT | 第5-6页 |
| 1 前言 | 第10-24页 |
| 1.1 选题依据 | 第10-14页 |
| 1.2 研究目的和意义 | 第14-15页 |
| 1.2.1 研究目的 | 第14-15页 |
| 1.2.2 研究意义 | 第15页 |
| 1.3 文献综述 | 第15-24页 |
| 1.3.1 研究现状 | 第15-16页 |
| 1.3.2 国外PBL教学法研究现状 | 第16-18页 |
| 1.3.3 PBL在国内医学领域研究现状 | 第18-19页 |
| 1.3.4 PBL在体育教学中的应用 | 第19-21页 |
| 1.3.5 PBL教学法在排球运动项目中的研究现状 | 第21页 |
| 1.3.6 PBL教学法在其它学科的研究现状 | 第21-23页 |
| 1.3.7 排球运动项目中教学方法的相关研究 | 第23-24页 |
| 2 研究对象和方法 | 第24-44页 |
| 2.1 研究对象 | 第24页 |
| 2.2 研究方法 | 第24-44页 |
| 2.2.1 文献资料法 | 第24页 |
| 2.2.2 访谈法 | 第24-27页 |
| 2.2.3 教学实验法 | 第27-41页 |
| 2.2.4 问卷调查法 | 第41-43页 |
| 2.2.5 数理统计法 | 第43-44页 |
| 3 实验结果与分析讨论 | 第44-58页 |
| 3.1 实验前测试结果与分析 | 第44-47页 |
| 3.1.1 实验前对照班和实验班基础情况问卷调查结果及分析 | 第44-46页 |
| 3.1.2 实验前两个对应班级学生身体形态及素质测试结果及分析 | 第46页 |
| 3.1.3 实验前实验班和对照班原始垫球技术水平测试结果 | 第46-47页 |
| 3.2 PBL辅助教学对学生学习的效果及其影响分析 | 第47-50页 |
| 3.2.1 实验后对照班与实验班正面双手垫球技术测试结果及影响分析 | 第47-48页 |
| 3.2.2 PBL辅助教学对学生垫球知识积累检测结果及影响分析 | 第48-50页 |
| 3.3 课堂负荷监测结果分析 | 第50-51页 |
| 3.3.1 课堂密度监测结果分析 | 第50页 |
| 3.3.2 课堂强度监测结果分析 | 第50-51页 |
| 3.4 PBL辅助教学对学生学习过程及综合素质提升的影响分析 | 第51-57页 |
| 3.4.1 PBL辅助教学对学生学习自主性的影响 | 第51-53页 |
| 3.4.2 PBL辅助教学对学生学习积极性、主动性的影响 | 第53-54页 |
| 3.4.3 PBL辅助教学对培养学生团队协作意识和个人才智发挥的影响 | 第54-55页 |
| 3.4.4 PBL辅助教学对培养学生理论实践结合能力的影响 | 第55-57页 |
| 3.4.5 PBL辅助教学对学生专业学习促进的影响 | 第57页 |
| 3.5 PBL辅助教学对教师发挥作用和角色转变的影响分析 | 第57-58页 |
| 4 结论与建议 | 第58-61页 |
| 4.1 结论 | 第58-59页 |
| 4.2 建议 | 第59页 |
| 4.3 本文研究的局限 | 第59-61页 |
| 致谢 | 第61-62页 |
| 参考文献 | 第62-65页 |
| 附录 | 第65-86页 |
| 附录A：甘肃医学院排球选项课教学进度 | 第65-66页 |
| 附录B：大学生基础情况和排球学习状况的相关调查 | 第66-68页 |
| 附录C：实验班运用PBL辅助教学效果的调查问卷 | 第68-70页 |
| 附录D：知识积累检测 | 第70-72页 |
| 附录E：《排球正面双手垫球PBL辅助教学应用效果的实验研究》问卷效度调查 | 第72-74页 |
| 附录F：对照班、实验班教案示例 | 第74-86页 |
| 对照班教案（共3次课） | 第74-80页 |
| 实验班教案（共3次课） | 第80-86页 |
| 个人简历 在读期间发表的学术论文与研究成果 | 第86页 |
