高中思想政治课探究式教学的理论与实践
| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 第1章 绪论 | 第8-14页 |
| 1.1 研究的缘由及其意义 | 第8-10页 |
| 1.2 国内外研究现状 | 第10-12页 |
| 1.2.1 国外研究现状 | 第10-11页 |
| 1.2.2 国内研究现状 | 第11-12页 |
| 1.3 研究方法及创新之处 | 第12-14页 |
| 1.3.1 研究方法 | 第12页 |
| 1.3.2 创新之处 | 第12-14页 |
| 第2章 高中思想政治课探究式教学的理论 | 第14-20页 |
| 2.1 高中思想政治课探究式教学的理论依据 | 第14-16页 |
| 2.1.1 马克思主义的认识论依据 | 第14-15页 |
| 2.1.2 教育学理论依据 | 第15-16页 |
| 2.2 高中思想政治课探究式教学的内涵 | 第16-17页 |
| 2.2.1 探究式教学的内涵 | 第16-17页 |
| 2.2.2 高中思想政治课探究式教学的内涵 | 第17页 |
| 2.3 高中思想政治课探究式教学的特征 | 第17-20页 |
| 2.3.1 教学过程的自主性 | 第17-18页 |
| 2.3.2 教学内容的开放性 | 第18页 |
| 2.3.3 师生之间的互动性 | 第18-19页 |
| 2.3.4 教学评价的多元性 | 第19-20页 |
| 第3章 高中思想政治课探究式教学的实践 | 第20-34页 |
| 3.1 高中思想政治课探究式教学的目标 | 第20-22页 |
| 3.1.1 知识性目标 | 第21页 |
| 3.1.2 教育性目标 | 第21页 |
| 3.1.3 发展性目标 | 第21-22页 |
| 3.2 高中思想政治课探究式教学的原则 | 第22-23页 |
| 3.2.1 科学性原则 | 第22页 |
| 3.2.2 多向性原则 | 第22-23页 |
| 3.2.3 过程性原则 | 第23页 |
| 3.2.4 引导性原则 | 第23页 |
| 3.3 高中思想政治课探究式教学的方法 | 第23-25页 |
| 3.3.1 激活探究 | 第24页 |
| 3.3.2 引导探究 | 第24页 |
| 3.3.3 内化应用 | 第24-25页 |
| 3.4 高中思想政治课探究式教学的过程 | 第25-34页 |
| 第4章 高中思想政治课探究式教学的反思 | 第34-39页 |
| 4.1 高中思想政治课探究式教学存在的问题 | 第34-35页 |
| 4.2 高中思想政治课探究式教学的对策 | 第35-36页 |
| 4.3 高中思想政治课探究式教学的前景 | 第36-39页 |
| 第5章 结语 | 第39-40页 |
| 参考文献 | 第40-42页 |
| 致谢 | 第42页 |
