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思维导图在初中信息技术教学中的应用与效果研究

摘要第3-5页
ABSTRACT第5-6页
第1章 绪论第10-13页
    1.1 选题的缘由第10-11页
    1.2 研究的目的及意义第11-12页
        1.2.1 新课改、新课标的要求第11页
        1.2.2 课程性质的要求第11-12页
    1.3 研究方法第12-13页
第2章 思维导图的相关概念和理论基础第13-24页
    2.1 了解概念图和思维导图第13-14页
        2.1.1 概念图第13-14页
        2.1.2 思维导图第14页
    2.2 思维导图的应用范畴第14页
    2.3 研究思维导图的脑科学基础第14-15页
    2.4 思维导图工具的国内外研究现状第15-17页
        2.4.1 国外研究现状第15页
        2.4.2 国内研究现状第15-17页
    2.5 思维导图应用理论基础第17-19页
        2.5.1 图式理论的发展第17页
        2.5.2 认知工具观第17-18页
        2.5.3 知识可视化第18页
        2.5.4 学习金字塔理论第18-19页
    2.6 思维导图的绘制方法第19-24页
        2.6.1 纸+笔的手绘方式第19-20页
        2.6.2 思维导图软件绘制方式第20-24页
第3章 思维导图应用到信息技术教学中的前期分析和设计第24-30页
    3.1 研究对象分析第24-25页
    3.2 确定教学目标第25-27页
        3.2.1 培养学生的发散思维能力第26页
        3.2.2 转变学生的学习态度,提高学生的学习兴趣第26页
        3.2.3 培养学生的自主学习能力第26页
        3.2.4 培养学生的小组合作能力第26-27页
        3.2.5 全面掌握知识与技能,提高学习成绩第27页
    3.3 思维导图在初中信息技术教学中的应用设计第27-30页
        3.3.1 思维导图辅助教师的教学设计第27-28页
        3.3.2 思维导图辅助学生的学习设计第28-30页
第4章 思维导图在初中信息技术教学应用中的实践研究第30-53页
    4.1 教学实施前期准备第30-40页
        4.1.1 学科分析第30页
        4.1.2 熟悉初中信息技术教学内容框架第30-32页
        4.1.3 熟悉初中信息技术学业水平考试标准及要求第32-34页
        4.1.4 调查教师使用思维导图辅助教学的情况第34页
        4.1.5 调查学生使用思维导图辅助学习的情况第34-35页
        4.1.6 创设实验环境第35页
        4.1.7 对教师和学生进行前期培训第35-40页
    4.2 应用思维导图辅助教师的教学第40-45页
        4.2.1 备课第40-41页
        4.2.2 授课第41-45页
        4.2.3 反思第45页
    4.3 应用思维导图辅助学生的学习第45-47页
        4.3.1 自主学习第45-46页
        4.3.2 复习第46-47页
    4.4 思维导图在初中信息技术教学中的应用案例第47-50页
    4.5 发放调查问卷第50页
    4.6 教学实验结果分析第50-53页
        4.6.1 调查问卷结果分析第50-52页
        4.6.2 期末考试成绩数据分析第52-53页
第5章 研究总结与展望第53-57页
    5.1 研究总结第53-54页
        5.1.1 思维导图没有有效提高了学生学习信息技术课程的兴趣第53-54页
        5.1.2 思维导图不能有效提高学生的信息技术成绩第54页
        5.1.3 思维导图应用到初中信息技术学科中具有一定的局限性第54页
    5.2 研究失败的原因第54-56页
        5.2.1 研究不足,效度不够第54-55页
        5.2.2 研究不够严谨,忽略使用思维导图应注意的问题第55页
        5.2.3 研究面太窄,有待于继续扩展第55-56页
        5.2.4 思维导图不适用于表达结构性不强的知识第56页
    5.3 研究展望第56-57页
参考文献第57-58页
附录A第58-59页
附录B第59-60页
附录C第60-68页
附录D第68-69页
附录E第69-71页
附录F第71-73页
附录G第73-75页
附录H第75-77页
攻读学位期间发表的学术论文和研究成果第77-78页
致谢第78页

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