| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4页 |
| 第一章 绪论 | 第8-21页 |
| 1.1 课题研究背景 | 第8-11页 |
| 1.1.1 社会背景：城市留守儿童的现状 | 第8-9页 |
| 1.1.2 技术背景：移动设备的普及为远程互动带来的便利 | 第9-10页 |
| 1.1.3 设计背景：当前儿童数字游戏存在不足 | 第10-11页 |
| 1.2 课题国内外研究现状 | 第11-17页 |
| 1.2.1 城市留守儿童的研究现状 | 第12-14页 |
| 1.2.2 亲子游戏的研究现状 | 第14-16页 |
| 1.2.3 数字游戏设计的研究现状 | 第16-17页 |
| 1.3 课题研究的目的与意义 | 第17-18页 |
| 1.3.1 课题研究的目的 | 第17-18页 |
| 1.3.2 课题研究的意义 | 第18页 |
| 1.4 课题研究的难点与创新点 | 第18-19页 |
| 1.4.1 课题研究的难点 | 第18-19页 |
| 1.4.2 课题研究的创新点 | 第19页 |
| 1.5 课题研究方法及思路 | 第19-21页 |
| 1.5.1 研究方法 | 第19-20页 |
| 1.5.2 研究思路 | 第20-21页 |
| 第二章 课题研究对象界定及相关理论概述 | 第21-58页 |
| 2.1 研究对象界定 | 第21-25页 |
| 2.1.1 城市留守儿童的界定 | 第21-23页 |
| 2.1.2 研究涉及的儿童年龄范围 | 第23-25页 |
| 2.2 情感需求 | 第25-37页 |
| 2.2.1 情感、情绪、情感互动与情感需求四者间的关系 | 第26-27页 |
| 2.2.2 需求的相关理论 | 第27-29页 |
| 2.2.3 情感的相关理论 | 第29-36页 |
| 2.2.4 相关理论小结 | 第36-37页 |
| 2.3 亲子游戏相关理论概述 | 第37-47页 |
| 2.3.1 亲子游戏的概念 | 第37-39页 |
| 2.3.2 亲子游戏的积极影响 | 第39-43页 |
| 2.3.3 亲子游戏的分类 | 第43页 |
| 2.3.4 父母在亲子游戏中的角色 | 第43-44页 |
| 2.3.5 亲子游戏的影响因素及构成要素 | 第44-46页 |
| 2.3.6 亲子游戏的设计策略 | 第46-47页 |
| 2.4 数字游戏设计概述及要素解析 | 第47-55页 |
| 2.4.1 数字游戏的概念及发展 | 第47-48页 |
| 2.4.2 数字游戏的分类 | 第48-49页 |
| 2.4.3 数字游戏设计的要素 | 第49-53页 |
| 2.4.5 数字游戏引发的情感 | 第53-55页 |
| 2.5 数字化亲子游戏的可行性 | 第55-58页 |
| 2.5.1 亲子游戏与数字游戏的相似性 | 第56页 |
| 2.5.2 符合家长与儿童的需求 | 第56页 |
| 2.5.3 技术及市场基础 | 第56-57页 |
| 2.5.4 亲子游戏数字化后的优势 | 第57-58页 |
| 第三章 城市留守儿童情感需求的获取与分析 | 第58-89页 |
| 3.1 研究目的与方法 | 第58-63页 |
| 3.1.1 研究目的 | 第58页 |
| 3.1.2 研究方法的选取 | 第58-60页 |
| 3.1.3 研究样本的选取 | 第60-63页 |
| 3.2 样本基本信息 | 第63-66页 |
| 3.2.1 问卷发放的基本信息 | 第63-65页 |
| 3.2.2 观察及深度访谈的样本家庭信息 | 第65-66页 |
| 3.3 3-6 岁儿童的特点 | 第66-78页 |
| 3.3.1 3-6 岁儿童的身心发展特点 | 第66-71页 |
| 3.3.2 3-6 岁儿童与数字游戏 | 第71-78页 |
| 3.4 分离期间的亲子互动方式 | 第78-85页 |
| 3.4.1 分离期间城市留守儿童及其父母的互动基本情况 | 第78-80页 |
| 3.4.2 分离期间亲子互动 | 第80-85页 |
| 3.4.3 分离期间城市留守儿童的典型行为与认知和对应的情感 | 第85页 |
| 3.5 城市留守儿童的情感需求 | 第85-89页 |
| 3.5.1 城市留守儿童的情感特征 | 第85-86页 |
| 3.5.2 城市留守儿童的情感需求 | 第86-87页 |
| 3.5.3 情感互动的四个阶段 | 第87-89页 |
| 第四章 亲子数字游戏的情感体验层次模型及设计策略 | 第89-125页 |
| 4.1 亲子数字游戏概念提出 | 第89-93页 |
| 4.1.1 亲子数字游戏的概念 | 第89-90页 |
| 4.1.2 亲子数字游戏与类似产品的区别 | 第90-91页 |
| 4.1.3 亲子数字游戏的特点 | 第91-93页 |
| 4.2 亲子数字游戏的情感体验层次模型 | 第93-96页 |
| 4.2.1 亲子数字游戏情感体验层次模型 | 第93-95页 |
| 4.2.2 亲子数字游戏与城市留守儿童情感需求的满足 | 第95-96页 |
| 4.3 基于城市留守儿童情感需求的亲子数字游戏的设计原则 | 第96-101页 |
| 4.3.1 以儿童为中心的原则 | 第96-98页 |
| 4.3.2 一致性、连续性与互补性原则 | 第98-100页 |
| 4.3.3 平衡性原则 | 第100-101页 |
| 4.4 基于城市留守儿童情感需求的亲子数字游戏设计策略 | 第101-125页 |
| 4.4.1 增强感官层的故事情境与感官刺激 | 第103-105页 |
| 4.4.2 提高操作层的易用性与沉浸感 | 第105-113页 |
| 4.4.3 丰富会话层的互动方式和父母角色 | 第113-120页 |
| 4.4.4 提升记忆层的可视程度和情感延续 | 第120-125页 |
| 第五章 亲子数字游戏的设计实践 | 第125-146页 |
| 5.1 亲子数字游戏的设计目的及思路 | 第125-126页 |
| 5.1.1 亲子数字游戏的设计目的 | 第125页 |
| 5.1.2 亲子数字游戏的设计思路 | 第125-126页 |
| 5.2 亲子数字游戏的设计实践 | 第126-146页 |
| 5.2.1 选取《苏打世界》作为优化对象的原因 | 第126-127页 |
| 5.2.2 《苏打世界》的情感体验层次评估 | 第127-134页 |
| 5.2.3 设计优化的方向 | 第134-139页 |
| 5.2.4 优化过后的信息架构 | 第139-141页 |
| 5.2.5 设计原型 | 第141-145页 |
| 5.2.6 设计实践小结 | 第145-146页 |
| 主要结论与展望 | 第146-148页 |
| 主要结论 | 第146页 |
| 课题研究局限性 | 第146-147页 |
| 展望 | 第147-148页 |
| 致谢 | 第148-149页 |
| 参考文献 | 第149-152页 |
| 附录一：作者在攻读硕士学位期间获得的学术和科研成果 | 第152-153页 |
| 附录二：图片和表格来源 | 第153-158页 |
| 附录三：城市留守儿童筛选及数字游戏调查问卷 | 第158-160页 |
| 附录四：分离期间亲子互动状况调查问卷及自我报告表 | 第160-161页 |
| 附录五：《苏打世界》优化点KANO调查问卷 | 第161页 |
