| 中文摘要 | 第4-5页 |
| 英文摘要 | 第5-6页 |
| 1 前言 | 第9-16页 |
| 1.1 选题依据 | 第9-10页 |
| 1.2 研究意义 | 第10页 |
| 1.2.1 理论意义 | 第10页 |
| 1.2.2 现实意义 | 第10页 |
| 1.3 国内外研究现状 | 第10-15页 |
| 1.3.1 体育锻炼与认知能力的关系 | 第10-12页 |
| 1.3.2 体育锻炼对老年人认知能力的影响 | 第12-14页 |
| 1.3.3 篮球运动对个体认知能力的影响 | 第14页 |
| 1.3.4 已有文献存在的不足 | 第14-15页 |
| 1.4 研究目标 | 第15-16页 |
| 2 研究对象与方法 | 第16-21页 |
| 2.1 研究对象 | 第16页 |
| 2.2 研究方法 | 第16-21页 |
| 2.2.1 文献资料法 | 第16页 |
| 2.2.2 问卷调查法 | 第16-17页 |
| 2.2.3 专家访谈法 | 第17页 |
| 2.2.4 测试法 | 第17-20页 |
| 2.2.5 数理统计法 | 第20页 |
| 2.2.6 逻辑分析法 | 第20-21页 |
| 3 研究结果与分析 | 第21-37页 |
| 3.1 老年人参与篮球运动锻炼量的分布状况 | 第21-24页 |
| 3.2 不同锻炼量篮球运动影响老年人认知能力的差异分析 | 第24-30页 |
| 3.2.1 不同锻炼量的篮球运动影响老年人基本心理能力的差异分析 | 第24-26页 |
| 3.2.2 不同锻炼量的篮球运动影响老年人认知加工速度的差异分析 | 第26-27页 |
| 3.2.3 不同锻炼量的篮球运动影响老年人工作记忆容量的差异分析 | 第27-29页 |
| 3.2.4 不同锻炼量的篮球运动影响老年人感觉功能能力的差异分析 | 第29-30页 |
| 3.3 不同锻炼量的篮球运动影响老年人认知能力的性别差异分析 | 第30-37页 |
| 3.3.1 小锻炼量的篮球运动影响老年人认知能力的性别差异分析 | 第30-32页 |
| 3.3.2 中等锻炼量的篮球运动影响老年人认知能力的性别差异分析 | 第32-34页 |
| 3.3.3 大锻炼量的篮球运动影响老年人认知能力的性别差异分析 | 第34-37页 |
| 4 结论与建议 | 第37-38页 |
| 4.1 结论 | 第37页 |
| 4.2 建议 | 第37-38页 |
| 参考文献 | 第38-43页 |
| 附表1 | 第43-44页 |
| 附表2 | 第44-45页 |
| 后记 | 第45页 |
