| 中文摘要 | 第4-7页 |
| ABSTRACT | 第7-9页 |
| 第一章 绪论 | 第16-34页 |
| 第一节 新加坡自独立以来华文教学政策的回顾 | 第16-18页 |
| 一 教育背景 | 第16-18页 |
| 二 小学高级华文教材的分期 | 第18页 |
| 第二节 本课题研究目的与意义 | 第18-20页 |
| 第三节 本课题常用术语 | 第20页 |
| 第四节 本课题的研究范围与方法 | 第20-22页 |
| 第五节 文献综述与研究的困难之处 | 第22-32页 |
| 第六节 论文结构 | 第32-34页 |
| 第二章 小学高级华文教材编写主导思想的比较 | 第34-52页 |
| 第一节 91版教材的主导思想：传统价值观与中国色彩 | 第34-39页 |
| 第二节 94版教材的主导思想：民族文化 | 第39-42页 |
| 第三节 01版教材的主导思想：多元文化与多元价值 | 第42-47页 |
| 第四节 07版教材的主导思想：更广阔的视野 | 第47-49页 |
| 第五节 各版本教材主导思想的比较 | 第49-52页 |
| 第三章 小学高级华文课本用字分析 | 第52-76页 |
| 第一节 各版本高级华文的用字统计 | 第52-61页 |
| 第二节 四个版本教材的用字比较分析 | 第61-65页 |
| 第三节 用字与课文教材编写的关系 | 第65-76页 |
| 一 由字及词 | 第65-67页 |
| 二 课文用字应以汉字误写率为辅 | 第67-76页 |
| 第四章 小学高级华文课本用词分析 | 第76-95页 |
| 第一节 词汇量的变动与分析 | 第76-84页 |
| 第二节 熟语的变动与分析 | 第84-89页 |
| 第三节 特殊词汇的变动与分析 | 第89-95页 |
| 一 具有本地特色的词汇 | 第89-93页 |
| 二 外来词 | 第93-95页 |
| 第五章 小学高级华文语法教学研究 | 第95-124页 |
| 第一节 词法的对比分析 | 第96-105页 |
| 一 副词的分析与比较 | 第96-99页 |
| 二 介词的分析与比较 | 第99-103页 |
| 三 连词的分析与比较 | 第103-105页 |
| 第二节 句法的结构 | 第105-122页 |
| 一 小学高级华文课文中的特殊句式 | 第106-119页 |
| 二 小学高级华文课文中的复句类型及比较 | 第119-122页 |
| 第三节 小学高级华文语法教学的欠缺 | 第122-124页 |
| 一 词法问题 | 第122页 |
| 二 句法问题 | 第122-124页 |
| 第六章 影响小学高级华文课本编写的因素 | 第124-142页 |
| 第一节 教育体系 | 第124-127页 |
| 一 小学教育 | 第124-125页 |
| 二 中学教育 | 第125-127页 |
| 第二节 社会因素 | 第127-130页 |
| 一 英文、英语为主要的行政与工作语言 | 第127-128页 |
| 二 缺乏有利于学习汉字的大环境 | 第128-130页 |
| 第三节 家庭原因 | 第130-132页 |
| 第四节 教材重点转移 | 第132-142页 |
| 一 教育体系对课文教材编写的影响 | 第132-136页 |
| 二 社会与家庭环境对课文编写的影响 | 第136-142页 |
| 第七章 新加坡小学高级华文教材编写面临的挑战与对策 | 第142-164页 |
| 第一节 新加坡小学高级华文编写所面临的挑战 | 第142-144页 |
| 一 课文的主题思想 | 第142-143页 |
| 二 字词日滑造成的局限 | 第143-144页 |
| 三 语法的教学 | 第144页 |
| 第二节 适量增添符合国情及时事的题材 | 第144-147页 |
| 一 道德教育教材注入生活实例 | 第144-145页 |
| 二 以实例唤醒国人珍惜种族和谐、宗教自由 | 第145-146页 |
| 三 认识我国的先贤 | 第146页 |
| 四 观察时事、关心社会 | 第146-147页 |
| 第三节 为教材注入有利教学的新元素 | 第147-153页 |
| 一 巩固汉字的学习 | 第147-149页 |
| 二 利用有限的汉字扩大词汇量 | 第149-151页 |
| 三 随机教学语法 | 第151-153页 |
| 第四节 鼓励学生学以致用 | 第153-164页 |
| 一 佳句、熟语整理结集,并与作文挂钩 | 第153-156页 |
| 二 作文教学实例——短文、佳句 | 第156-164页 |
| 第八章 结论 | 第164-170页 |
| 附录 | 第170-220页 |
| 附录一 91版深广教材中含道德教育篇章 | 第170-171页 |
| 附录二 低年级常见错字 | 第171-176页 |
| 附录三 91版成语一 | 第176页 |
| 附录四 91版成语二 | 第176-177页 |
| 附录五 94版成语一 | 第177页 |
| 附录六 94版成语二 | 第177-178页 |
| 附录七 01版成语 | 第178页 |
| 附录八 07版成语 | 第178-179页 |
| 附录九 高级华文课文中的副词例句 | 第179-188页 |
| 附录十 91版高级华文课文中的介词例句 | 第188-189页 |
| 附录十一 94版高级华文课文中的介词例句 | 第189-191页 |
| 附录十二 01版高级华文课文中的介词例句 | 第191-193页 |
| 附录十三 07版高级华文课文中的介词例句 | 第193-194页 |
| 附录十四 91版高级华文课文中的连词例句 | 第194-195页 |
| 附录十五 94版高级华文课文中的连词例句 | 第195-196页 |
| 附录十六 01版高级华文课文中的连词例句 | 第196-197页 |
| 附录十七 07版高级华文课文中的连词例句 | 第197-198页 |
| 附录十八 高级华文课文中的处置句 | 第198-199页 |
| 附录十九 高级华文课文中的被动句 | 第199-201页 |
| 附录二十 高级华文课文中的单音节反复问句 | 第201-202页 |
| 附录二十一 高级华文课文中的双音节反复问句 | 第202-203页 |
| 附录二十二 高级华文课文中的差比句 | 第203-204页 |
| 附录二十三 高级华文课文中的等比句 | 第204-206页 |
| 附录二十四 高级华文课文中的复句类型及例句 | 第206-209页 |
| 附录二十五 小一篇章一 | 第209-210页 |
| 附录二十六 小一篇章二 | 第210-211页 |
| 附录二十七 91版以中国为背景的篇章 | 第211-212页 |
| 附录二十八 94版以中国为背景的篇章 | 第212-213页 |
| 附录二十九 01与07版以中国为背景的篇章 | 第213-215页 |
| 附录三十 91版以新加坡为背景的篇章 | 第215-216页 |
| 附录三十一 94版以新加坡为背景的篇章 | 第216-217页 |
| 附录三十二 01与07版以新加坡为背景的篇章 | 第217-219页 |
| 附录三十三 谜语 | 第219-220页 |
| 参考文献 | 第220-230页 |
| 致谢 | 第230-231页 |