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先验知识、抽象规则学习与惯例动态

致谢第4-5页
摘要第5-6页
Abstract第6页
1 引言第9-13页
    1.1 选题背景和问题提出第9-10页
    1.2 本文的主要内容和结构第10-13页
2 文献综述第13-22页
    2.1 认知与神经科学中的相关研究第13-18页
    2.2 相关研究的启发与局限第18-22页
3 实验方法第22-30页
    3.1 实验被试第22页
    3.2 基于强化学习的实验任务第22-26页
    3.3 实验程序第26-28页
    3.4 数据处理方法第28-30页
        3.4.1 基于spss的统计分析第28页
        3.4.2 状态空间法研究被试的学习过程第28-30页
4 实验结果与分析第30-50页
    4.1 文科组在实验一和实验二中的惯例动态比较第30-34页
    4.2 理工科组在实验一和实验二中的惯例动态比较第34-38页
    4.3 两组被试在实验一中的惯例动态比较第38-39页
    4.4 两组被试在实验二中的惯例动态比较第39-40页
    4.5 文科组在实验一和实验三中的惯例动态比较第40-42页
    4.6 理工科组在实验一和实验三中的惯例动态比较第42-44页
    4.7 两组被试在实验三中的惯例动态差异第44-47页
    4.8 惯例动态差异的原因第47-50页
5 讨论与结论第50-53页
    5.1 讨论第50-52页
    5.2 结论第52-53页
6 本研究的含义和进一步研究的问题第53-56页
    6.1 本研究的含义第53-54页
    6.2 进一步研究的问题第54-56页
参考文献第56-59页
作者简介第59页

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