| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 第一章 引言 | 第9-15页 |
| 第一节 研究背景 | 第9-10页 |
| 第二节 研究目的和意义 | 第10-11页 |
| 一 理论意义 | 第10页 |
| 二 实践意义 | 第10-11页 |
| 第三节 研究对象和方法 | 第11-15页 |
| 一 研究对象 | 第11页 |
| 二 研究方法 | 第11-15页 |
| 第二章 国内外研究现状 | 第15-20页 |
| 第一节 国外体育教学环境研究现状 | 第15-17页 |
| 第二节 国内体育教学环境研究现状 | 第17-20页 |
| 第三章 研究结果与分析 | 第20-39页 |
| 第一节 体育教学环境的定义 | 第20页 |
| 第二节 体育教堂环境的功能租要素 | 第20-23页 |
| 一 导向功能 | 第20页 |
| 二 凝聚功能 | 第20-21页 |
| 三 陶冶功能 | 第21页 |
| 四 激励功能 | 第21页 |
| 五 健康功能 | 第21-22页 |
| 六 美育功能 | 第22页 |
| 七 诠释功能 | 第22页 |
| 八 化育功能 | 第22-23页 |
| 第三节 河南省民办高校体育教学环境的现状分析 | 第23-39页 |
| 一 河南省民办高校体育教学物质环境的状况 | 第23-27页 |
| 二 河南省民办高校体育教学社会心理环境的状况 | 第27-39页 |
| 第四章 河南省民办高校体育教学环境存在问题及优化策略 | 第39-43页 |
| 第一节 存在的主要问题 | 第39-41页 |
| 一 场馆设施、器材匮乏 | 第39页 |
| 二 布局不合理 | 第39页 |
| 三 自然条件对教学环境产生不良影响 | 第39-40页 |
| 四 体育信息平台缺乏 | 第40页 |
| 五 体育教学管理制度不健全 | 第40页 |
| 六 体育教师素养有待提升 | 第40页 |
| 七 体育教学资源配置不够优化 | 第40页 |
| 八 师生关系不理想,师生目标认知不同 | 第40-41页 |
| 第二节 优化策略 | 第41-43页 |
| 第五章 结论与建议 | 第43-45页 |
| 一 结论 | 第43-44页 |
| 二 建议 | 第44-45页 |
| 参考文献 | 第45-47页 |
| 附件1 | 第47-50页 |
| 附件2 | 第50-52页 |