| 中文摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-12页 |
| 第一章 绪论 | 第12-20页 |
| ·选题的背景 | 第12-13页 |
| ·研究的意义 | 第13-16页 |
| ·有利于建立思想政治教育体系 | 第14页 |
| ·有利于思想政治教育长远发展 | 第14-15页 |
| ·有利于提高大学生和中学生思想政治水平 | 第15页 |
| ·有利于思想政治教育的创新 | 第15-16页 |
| ·国内外研究现状 | 第16-19页 |
| ·家庭教育为主，衔接自然流畅 | 第16-17页 |
| ·引入宗教信仰，政治教育长期化 | 第17页 |
| ·专管部门统筹规划，教育体系完善 | 第17-18页 |
| ·国内思想政治教育衔接研究现状 | 第18-19页 |
| ·论文的结构 | 第19页 |
| ·本文研究的可能创新点 | 第19-20页 |
| 第二章 对教育衔接理论的概论 | 第20-24页 |
| ·教育衔接的基本概念 | 第20-21页 |
| ·教育衔接的基本原则 | 第21-24页 |
| ·连贯性原则 | 第21页 |
| ·社会化原则 | 第21-22页 |
| ·终身化原则 | 第22-24页 |
| 第三章 大学与中学思想政治教育衔接脱节表现及原因分析 | 第24-29页 |
| ·大学生与中学生思想政治教育衔接脱节的表现 | 第24-26页 |
| ·大学与中学在教学中有各自不同的教育目标 | 第24-25页 |
| ·大学与中学在思想政治教育上缺少必要的沟通 | 第25页 |
| ·大学与中学在思想政治教育内容上缺少衔接 | 第25-26页 |
| ·大学与中学思想政治教育缺少衔接的原因分析 | 第26-29页 |
| ·缺少专门思想政治主管部门统一规划 | 第26页 |
| ·缺少重视没有形成立体的教育体系 | 第26-27页 |
| ·单纯依赖学校作为教育载体 | 第27-29页 |
| 第四章 大学与中学思想政治教育工作有效衔接的实施举措探讨 | 第29-38页 |
| ·建立专门的思想政治教育主管部门以及完善的组织机构 | 第29-30页 |
| ·促进大学与中学思想政治教育的交流合作 | 第30-32页 |
| ·实行一对一的院校交流 | 第30-31页 |
| ·定期召开例会促进学校间的经验交流 | 第31页 |
| ·组织互访、参观等形式促进大学与中学加深了解和合作 | 第31-32页 |
| ·构建多种教育载体紧密衔接的教育体系 | 第32-33页 |
| ·重视家庭教育 | 第32-33页 |
| ·各级思想政治教育组织机构做好衔接工作 | 第33页 |
| ·做好大学与中学思想政治各个环节的衔接 | 第33-38页 |
| ·做好教育环境衔接 | 第33-34页 |
| ·做好教育内容衔接 | 第34页 |
| ·做好教材衔接 | 第34-35页 |
| ·做好师资队伍建设 | 第35-38页 |
| 第五章 结论 | 第38-40页 |
| 文献索引 | 第40-42页 |
| 参考文献 | 第42-44页 |
| 导师及作者简介 | 第44-45页 |
| 致谢 | 第45页 |
