| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-11页 |
| 1 绪论 | 第11-17页 |
| ·研究的背景和研究的意义 | 第11-12页 |
| ·研究的背景 | 第11-12页 |
| ·研究的意义 | 第12页 |
| ·研究思路和研究方法 | 第12-13页 |
| ·研究思路 | 第12-13页 |
| ·研究方法 | 第13页 |
| ·国内外研究现状 | 第13-15页 |
| ·国内研究现状 | 第13-14页 |
| ·国外研究现状 | 第14-15页 |
| ·本文的的创新之处 | 第15-17页 |
| 2 公民教育与思想政治教育的关系 | 第17-21页 |
| ·公民教育与思想政治教育的概念 | 第17-18页 |
| ·公民教育 | 第17-18页 |
| ·思想政治教育 | 第18页 |
| ·公民教育与思想政治教育的关系 | 第18-21页 |
| ·公民教育与思想政治教育的联系 | 第18-19页 |
| ·公民教育与思想政治教育的区别 | 第19-21页 |
| 3 美国的公民教育现状分析 | 第21-35页 |
| ·美国的公民教育概述 | 第21-22页 |
| ·美国的公民教育 | 第21页 |
| ·公民教育对现代国家的重要性 | 第21-22页 |
| ·美国公民教育的主要内容 | 第22-25页 |
| ·爱国主义教育 | 第22-23页 |
| ·宗教教育 | 第23页 |
| ·法制教育 | 第23-24页 |
| ·权利义务教育 | 第24页 |
| ·品格教育 | 第24-25页 |
| ·美国公民教育的主要途径 | 第25-27页 |
| ·家庭公民教育：美国公民教育的基础 | 第25页 |
| ·学校公民教育：美国公民教育的主渠道 | 第25-26页 |
| ·社会公民教育：美国公民教育的延伸 | 第26-27页 |
| ·美国公民教育的主要方法 | 第27-29页 |
| ·美国公民教育的经验 | 第29-31页 |
| ·在培养公民爱国精神方面做得相当到位 | 第30页 |
| ·善于采用隐蔽的手段渗透教育来增强公民教育的实效性 | 第30-31页 |
| ·注意全球公民意识的培育与主动公民教育 | 第31页 |
| ·家庭、社会和学校全面参与公民教育 | 第31页 |
| ·美国公民教育存在的问题 | 第31-35页 |
| ·极端的个人主义引发一系列社会问题 | 第31-32页 |
| ·价值观教育缺失导致校园暴力事件层出不群 | 第32-33页 |
| ·政治态度冷漠 | 第33-35页 |
| 4 我国思想政治教育的现状分析 | 第35-45页 |
| ·我国思想政治教育概念的由来 | 第35-36页 |
| ·我国思想政治教育的主要内容 | 第36-38页 |
| ·世界观教育 | 第36页 |
| ·社会主义人生观教育 | 第36-37页 |
| ·政治观教育 | 第37页 |
| ·社会主义法制观教育 | 第37-38页 |
| ·社会主义道德观教育 | 第38页 |
| ·我国思想政治教育的主要途径 | 第38-39页 |
| ·我国家庭思想政治教育 | 第38-39页 |
| ·我国学校思想政治教育 | 第39页 |
| ·我国社会思想政治教育 | 第39页 |
| ·我国思想政治教育的主要方法 | 第39-42页 |
| ·以课堂教学为主的理论灌输法 | 第40页 |
| ·参与社会实践活动的实践塑造法 | 第40页 |
| ·榜样示范教育法 | 第40-41页 |
| ·激励教育法 | 第41页 |
| ·心理咨询教育法 | 第41-42页 |
| ·我国思想政治教育存在的问题 | 第42-45页 |
| ·我国家庭教育观念落后 | 第42页 |
| ·我国学校思想政治教育方法和内容老套，实效性不强 | 第42-43页 |
| ·思想政治教育工作过分依赖学校 | 第43-44页 |
| ·从事思想政治教育工作的队伍素质参差不齐 | 第44-45页 |
| 5 美国公民教育对我国思想政治教育的启示 | 第45-51页 |
| ·美国公民教育对我国思想政治教育的启示 | 第45-51页 |
| ·坚持社会主义意识形态在我国意识形态领域的主导地位 | 第45-46页 |
| ·重视思想政治教育工作的隐蔽性，运用显性教育与隐性教育相结合的教学方法 | 第46-47页 |
| ·注重社会实践，增强思想政治教育的实效性 | 第47页 |
| ·把家庭、学校、社会的思想政治教育结合起来，为思想政治教育创造更有利的环境 | 第47-48页 |
| ·在思想政治教育实践中大力弘扬和培育以爱国主义为核心的中华民族精神 | 第48-49页 |
| ·在思想政治教育工作中注重培养公民意识 | 第49-51页 |
| 结论 | 第51-53页 |
| 致谢 | 第53-55页 |
| 参考文献 | 第55-56页 |
