| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-10页 |
| 引言 | 第10-11页 |
| 1 文献综述 | 第11-16页 |
| ·国内研究现状 | 第11-13页 |
| ·关于网球教学实验研究 | 第11-13页 |
| ·关于网球技术水平的研究 | 第13页 |
| ·国外发展现状 | 第13-14页 |
| ·三种网球技术水平等级标准 | 第14-16页 |
| ·NTRP（National Tennis Rating Program） | 第14页 |
| ·ITN（International Tennis Number） | 第14页 |
| ·中国专业网球运动员技术等级标准 | 第14页 |
| ·三种网球技术等级标准的区别 | 第14-16页 |
| 2 研究对象与方法 | 第16-17页 |
| ·研究对象 | 第16页 |
| ·研究方法 | 第16-17页 |
| ·文献资料法 | 第16页 |
| ·问卷调查法 | 第16页 |
| ·实验法 | 第16页 |
| ·数理统计法 | 第16-17页 |
| 3 结果与分析 | 第17-38页 |
| ·网球体育资源情况调查 | 第17页 |
| ·对网球等级评价标准了解程度情况 | 第17-18页 |
| ·底线击球深度测试内容与评分标准 | 第18-21页 |
| ·底线正手击球深度对比分析 | 第19-20页 |
| ·底线反手击球深度对比分析 | 第20页 |
| ·底线击球稳定性对比分析 | 第20-21页 |
| ·底线击球深度总得分对比分析 | 第21页 |
| ·截击深度测试内容与评分标准 | 第21-25页 |
| ·正手截击深度对比分析 | 第22-23页 |
| ·反手截击深度对比分析 | 第23-24页 |
| ·截击深度稳定性对比分析 | 第24页 |
| ·截击深度总得分对比分析 | 第24-25页 |
| ·底线击球精准度测试内容与评分标准 | 第25-28页 |
| ·底线正手击球精准度对比分析 | 第26-27页 |
| ·底线反手击球精准度对比分析 | 第27页 |
| ·底线击球精准度稳定性对比分析 | 第27-28页 |
| ·底线击球精准度总得分对比 | 第28页 |
| ·发球精准度测试内容与评分标准 | 第28-32页 |
| ·内角发球精准度对比分析 | 第29-30页 |
| ·外角发球精准度对比分析 | 第30-31页 |
| ·发球精准度稳定性对比分析 | 第31页 |
| ·发球精准度总得分对比分析 | 第31-32页 |
| ·移动能力测试内容与评分标准 | 第32-34页 |
| ·移动时间对比分析 | 第32-34页 |
| ·移动能力测试得分对比分析 | 第34页 |
| ·击球得分与总得分情况分析 | 第34-37页 |
| ·击球得分对比分析 | 第34-35页 |
| ·双倍得分对比分析 | 第35-36页 |
| ·ITN 等级测试总得分对比 | 第36-37页 |
| ·实验前后 ITN 等级水平对比分析 | 第37-38页 |
| 4 结论 | 第38-40页 |
| ·实验测试提高了学生的 ITN 网球技术等级 | 第38页 |
| ·ITN 等级测试有助于促进基本技术动作的规范性 | 第38页 |
| ·熟悉 ITN 国际网球等级测试内容，基本掌握了测试程序 | 第38页 |
| ·ITN 等级促进学生的积极性及课堂教学的纪律性 | 第38-39页 |
| ·提升了学校网球体育资源利用率，增加了学生网球运动氛围 | 第39-40页 |
| 5 建议 | 第40-42页 |
| ·加强各项技术成功率和进攻性的训练，提高击球稳定性 | 第40页 |
| ·设置较高目标，加强技战术运用能力 | 第40页 |
| ·提高学生 ITN 等级测试的合作能力 | 第40页 |
| ·增加 ITN 等级测试器材的投入 | 第40页 |
| ·注重女生网球发展 | 第40-42页 |
| 参考文献 | 第42-44页 |
| 附录 A——调查问卷 | 第44-46页 |
| 附录 B——ITN 国际网联网球技术等级测试计分表 | 第46-47页 |
| 攻读硕士学位期间发表学术论文情况 | 第47-48页 |
| 致谢 | 第48页 |
