| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-11页 |
| 1 绪论 | 第11-22页 |
| ·研究背景 | 第11-12页 |
| ·研究范围和对象 | 第12-13页 |
| ·研究目的和意义 | 第13-14页 |
| ·研究目的 | 第13页 |
| ·研究意义 | 第13-14页 |
| ·国内外研究现状 | 第14-18页 |
| ·国外研究现状 | 第14-15页 |
| ·国内研究现状 | 第15-18页 |
| ·研究内容和框架 | 第18-20页 |
| ·研究内容 | 第18页 |
| ·研究框架 | 第18-20页 |
| ·研究方法 | 第20-22页 |
| 2 国内外中学教育发展概况及对专用教室的影响 | 第22-35页 |
| ·国内外中学教育发展历程 | 第22-25页 |
| ·美英及日本的中学教育发展历程 | 第22-24页 |
| ·国内中学教育发展历程 | 第24-25页 |
| ·国内外中学教室发展模式 | 第25-29页 |
| ·固定班级与专用教室结合模式 | 第25-26页 |
| ·非固定班级与自习室结合模式 | 第26-27页 |
| ·综合教室模式 | 第27-28页 |
| ·系列学科模式 | 第28页 |
| ·开放学科模式 | 第28-29页 |
| ·新型中学教育对专用教室的影响 | 第29-34页 |
| ·从单一性走向多元性 | 第29-30页 |
| ·从封闭性走向开放性 | 第30-31页 |
| ·从教条化走向人性化 | 第31-33页 |
| ·从一致化走向特色化 | 第33-34页 |
| ·本章小结 | 第34-35页 |
| 3 超大规模高中发展概况及对专用教室的影响 | 第35-48页 |
| ·超大规模高中的现状与趋势 | 第35-38页 |
| ·超大规模高中的发展现状 | 第35-37页 |
| ·超大规模高中的潜在趋势 | 第37-38页 |
| ·超大规模高中的特点 | 第38-41页 |
| ·教育资源整合 | 第38-39页 |
| ·管理组织变革 | 第39-40页 |
| ·班级规模扩大 | 第40-41页 |
| ·超大规模对专用教室的影响 | 第41-46页 |
| ·对专用教室数量的影响 | 第41-43页 |
| ·对专用教室内容的影响 | 第43-45页 |
| ·对专用教室面积的影响 | 第45页 |
| ·对专用教室组织布局的影响 | 第45-46页 |
| ·本章小结 | 第46-48页 |
| 4 超大规模高中专用教室的调查与分析 | 第48-84页 |
| ·调查构思 | 第48-49页 |
| ·实地调研 | 第49-68页 |
| ·实地调研对象的选取 | 第49-50页 |
| ·调研对象的概况与总体布局 | 第50-55页 |
| ·调研对象的单体布局 | 第55-62页 |
| ·调研对象的使用现状 | 第62-64页 |
| ·调研对象的课程设置 | 第64-68页 |
| ·问卷调研 | 第68-69页 |
| ·问卷调研的内容 | 第68页 |
| ·问卷调研对象的选取 | 第68-69页 |
| ·调研问卷的设计 | 第69页 |
| ·调研成果分析 | 第69-82页 |
| ·教学模式的变化与评价 | 第69-73页 |
| ·专用教室所存在的问题 | 第73-78页 |
| ·专用教室的适应性改进意见 | 第78-80页 |
| ·超大规模高中专用教室的设计策略 | 第80-82页 |
| ·本章小结 | 第82-84页 |
| 5 超大规模高中专用教室数量的计算 | 第84-93页 |
| ·研究思路 | 第84-85页 |
| ·专用教室的利用率 | 第85-90页 |
| ·理论利用率 | 第85-87页 |
| ·计划利用率 | 第87-88页 |
| ·实际利用率 | 第88-90页 |
| ·专用教室数量计算 | 第90-91页 |
| ·专用教室数量的影响因素 | 第90-91页 |
| ·专用教室数量计算公式 | 第91页 |
| ·专用教室数量的试算 | 第91页 |
| ·本章小结 | 第91-93页 |
| 6 超大规模高中专用教室的适应性设计 | 第93-139页 |
| ·专用教室的功能复合化设计 | 第93-101页 |
| ·传统的单一功能 | 第93-95页 |
| ·功能复合化的概念 | 第95-97页 |
| ·复合化空间的设计 | 第97-101页 |
| ·专用教室的空间可变性设计 | 第101-114页 |
| ·相关标准对面积指标规定 | 第101-104页 |
| ·空间可变性的概念 | 第104-107页 |
| ·可变性空间的设计 | 第107-114页 |
| ·专用教室的适应性组合布局 | 第114-132页 |
| ·设计原则 | 第114-121页 |
| ·适应性模式 | 第121-128页 |
| ·发展趋势及策略 | 第128-132页 |
| ·国内外高中专用教室优秀实例分析 | 第132-137页 |
| ·日本埼玉伊奈学园综合高级中学 | 第132-135页 |
| ·新加坡盛港第 17 地段中学 | 第135-137页 |
| ·小结 | 第137-139页 |
| 7 工程实例——广西 GG 市高级中学 DX 校区规划建设 | 第139-148页 |
| ·项目背景与概况 | 第139-140页 |
| ·项目背景 | 第139页 |
| ·项目概况 | 第139-140页 |
| ·专用教室的适应性设计 | 第140-147页 |
| ·任务书的拟定 | 第140-142页 |
| ·适应性组合布局 | 第142-145页 |
| ·复合化空间设计 | 第145-146页 |
| ·可变性空间设计 | 第146-147页 |
| ·本章小结 | 第147-148页 |
| 8 结论 | 第148-151页 |
| ·本文总结 | 第148-150页 |
| ·研究展望 | 第150-151页 |
| 参考文献 | 第151-154页 |
| 附录 | 第154-166页 |
| 致谢 | 第166-167页 |
| 作者在读研期间的研究成果 | 第167页 |