| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-11页 |
| 第1章 引言 | 第11-19页 |
| ·研究背景和意义 | 第11-12页 |
| ·研究背景 | 第11-12页 |
| ·研究意义 | 第12页 |
| ·国内外研究现状 | 第12-17页 |
| ·国外研究现状 | 第12-13页 |
| ·国内研究现状 | 第13-17页 |
| ·研究方法与创新之处 | 第17-19页 |
| ·研究方法 | 第17页 |
| ·创新之处 | 第17-19页 |
| 第2章 相关理论概述 | 第19-33页 |
| ·高校网络舆情概念 | 第19-22页 |
| ·高校网络舆情的定义 | 第19页 |
| ·高校网络舆情的形成 | 第19-20页 |
| ·高校网络舆情的特点 | 第20-21页 |
| ·高校网络舆情的控制 | 第21-22页 |
| ·微时代与网络舆情 | 第22-29页 |
| ·微博 | 第22-25页 |
| ·微时代及特征 | 第25-26页 |
| ·微时代下舆情传播中的特点 | 第26-29页 |
| ·“微时代”背景下的共青团网络舆情 | 第29-33页 |
| ·微时代给共青团工作带来新挑战 | 第29-30页 |
| ·微时代削弱了共青团网络舆情工作效果 | 第30-31页 |
| ·共青团应擅于利用微博监控和引导网络舆情 | 第31-33页 |
| 第3章 “微时代”高校网络舆情调查及分析 | 第33-49页 |
| ·调查的基本情况 | 第33-34页 |
| ·调查目的 | 第33页 |
| ·调查基本情况 | 第33-34页 |
| ·“微时代”高校舆情的特点 | 第34-41页 |
| ·舆情内容涉及面广 | 第34-36页 |
| ·意见首领具有强大话语权 | 第36-37页 |
| ·信息传播快捷 | 第37-39页 |
| ·“核裂变”式的几何级数扩散 | 第39-40页 |
| ·身份易辨认可控性强 | 第40-41页 |
| ·“微时代”高校网络舆情的成因分析 | 第41-49页 |
| ·外源性动力 | 第42-44页 |
| ·内源性动力 | 第44-49页 |
| 第4章 “微时代”下高校共青团网络舆情的控制及引导机制 | 第49-57页 |
| ·高校共青团网络舆情工作控制及引导原则 | 第49-50页 |
| ·整合性原则 | 第49页 |
| ·针对性原则 | 第49页 |
| ·疏导性原则 | 第49-50页 |
| ·高校共青团网络舆情引导教育方法 | 第50-52页 |
| ·主动了解基层学生言论 | 第50页 |
| ·设置舆论“把关人” | 第50页 |
| ·培养“意见领袖” | 第50-51页 |
| ·开展形式多样的校园信息评议活动 | 第51-52页 |
| ·建立高校共青团网络舆情交流与控制机制 | 第52-54页 |
| ·建立畅通的舆情表达机制 | 第52页 |
| ·建立网络舆情信息发布和通报机制 | 第52-53页 |
| ·落实微博实名准入制度 | 第53-54页 |
| ·建立高校共青团网络舆情信息的汇集和反馈机制 | 第54-57页 |
| ·对高校网络舆情信息进行追踪回访汇集 | 第55页 |
| ·对高校网络舆情信息进行分析和预判 | 第55-56页 |
| ·对高校网络舆情信息进行整理上报和总结 | 第56-57页 |
| 结束语 | 第57-59页 |
| 参考文献 | 第59-63页 |
| 附录 | 第63-67页 |
| 致谢 | 第67-69页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文目录 | 第69页 |