| 摘要 | 第1-7页 |
| ABSTRACT | 第7-11页 |
| 1 前言 | 第11-13页 |
| ·选题依据 | 第11-12页 |
| ·研究目的与意义 | 第12-13页 |
| ·研究任务 | 第13页 |
| 2 文献综述 | 第13-25页 |
| ·管理 | 第14-17页 |
| ·WSR理论 | 第17-20页 |
| ·运动队管理 | 第20-23页 |
| ·WSR理论与运动队管理 | 第23-25页 |
| 3 研究对象与方法 | 第25-27页 |
| ·研究对象 | 第25页 |
| ·研究方法 | 第25-27页 |
| ·文献资料法 | 第25-26页 |
| ·专家访谈法 | 第26页 |
| ·系统分析法 | 第26-27页 |
| ·逻辑分析法 | 第27页 |
| ·实地调查法 | 第27页 |
| 4 结果与讨论 | 第27-49页 |
| ·WSR理论在山东射击队运行环境 | 第27-31页 |
| ·WSR理论基本概念 | 第27-28页 |
| ·山东射击队目前基本情况介绍 | 第28-29页 |
| ·山东射击队“WSR管理模式”的基本定义 | 第29-30页 |
| ·山东射击队在传统管理中所存在的问题 | 第30-31页 |
| ·枪弹安全管理与器材维护保养上存在漏洞 | 第30页 |
| ·规章制度僵化、没有结合实际 | 第30-31页 |
| ·没有科学合理利用人力资源与发扬人文关怀 | 第31页 |
| ·山东射击队“物理”子系统的管理实践 | 第31-38页 |
| ·“物理”在安全保卫科的实际应用 | 第32-34页 |
| ·“物理”在竞技体育科的实际应用 | 第34-35页 |
| ·“物理”在公寓办公室的实际应用 | 第35-36页 |
| ·“物理”在射击场管科的实际应用 | 第36-37页 |
| ·“物理”在办公室的实际应用 | 第37页 |
| ·“物理”在射击领队组的实际应用 | 第37-38页 |
| ·山东射击队“事理”子系统的管理实践 | 第38-44页 |
| ·“事理”应用于全体工作人员的考核奖励制度 | 第38-39页 |
| ·“事理”应用于运动员存枪取枪的安全管理制度 | 第39-40页 |
| ·“事理”应用于射击训练器材的安全管理办法 | 第40-41页 |
| ·“事理”应用于运动员公寓的管理规定 | 第41-42页 |
| ·“事理”应用于运动员训练考核奖惩办法 | 第42页 |
| ·“事理”应用于运动员文化教育的考核制度 | 第42-44页 |
| ·“事理”应用于运动员思想政治学习的行为准则 | 第44页 |
| ·山东射击队“人理”子系统的管理实践 | 第44-49页 |
| ·“人理”在教练员、运动员小项分布的实际应用 | 第45页 |
| ·“人理”在教练员管理中的实际应用 | 第45-46页 |
| ·“人理”在运动员管理中的实际应用 | 第46-47页 |
| ·“人理”在运动员之间关系中的指导 | 第47页 |
| ·“人理”在领队管理过程中的指导 | 第47-48页 |
| ·“人理”在教练员与运动员关系中的指导 | 第48-49页 |
| 5 结论与建议 | 第49-53页 |
| ·结论 | 第49-51页 |
| ·建议 | 第51-53页 |
| ·更加合理利用“物理”、“事理”、“人理”之间的关系 | 第51页 |
| ·WSR指导下进一步完善选材管理机制 | 第51-53页 |
| 致谢 | 第53-54页 |
| 参考文献 | 第54-57页 |
| 附录 | 第57-61页 |
| 个人简历 在读期间发表的学术论文与研究成果 | 第61页 |